Open eClass - Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης | Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών στις Δι... | Έγγραφα

Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών στις Διερευνητικές Προσεγγίσεις

ΕΕΔΠ101 - ΙΩΑΝΝΑ ΚΥΡΙΑΚΟΥ - ΙΩΑΝΝΗΣ ΛΕΥΚΟΣ

Έγγραφα

Αρχικός κατάλογος Βιβλιογραφία

Επάνω

Μαζική Επεξεργασία

Ακύρωση

	Όνομα	Μέγεθος	Ημερομηνία
	A five-level design for evaluating professional development programs: Teaching and learning about nature of science	535.32 KB	12/7/22, 2:00 μ.μ.
	Collaborative learning: what is it?	316.16 KB	13/7/22, 9:28 μ.μ.
	Cooperative learning in elementary schools	91 KB	13/7/22, 9:30 μ.μ.
	Designing a Course for Enhancing Prospective Teachers’ Inquiry Competence	234.16 KB	12/7/22, 6:36 μ.μ.
	Effects of Professional Development on Teacher Pedagogical Content Knowledge, Inquiry Teaching Practices, and Student Understanding of Interdisciplinary Science	1.76 MB	12/7/22, 2:00 μ.μ.
	Evaluating Inquiry Practices. Can a Professional Development Program Reform Teachers Practices	11.73 MB	12/7/22, 2:00 μ.μ.
	How to Support Primary Teachers’ Implementation of Inquiry: Teachers’ Reflections on Teaching Cooperative Inquiry-Based Science	414.17 KB	12/7/22, 2:00 μ.μ.
	Inquiring into Inquiry Learning and Teaching in Science	4.84 MB	12/7/22, 2:00 μ.μ.
	Inquiry-Based Professional Development: What does it take to support teachers in learning about inquiry and nature of science?	477.2 KB	12/7/22, 6:45 μ.μ.
	The Construction of Shared Knowledge in Collaborative Problem Solving	670.42 KB	13/7/22, 9:26 μ.μ.
	The impact of a professional development model on middle school science teachers' efficacy and implementation of inquiry	2.48 MB	12/7/22, 6:43 μ.μ.
	Εκπαιδεύοντας Εκπαιδευτικούς στη Διερευνητική Μάθηση: Τα πρώτα σημάδια επιτυχίας	294.08 KB	12/7/22, 6:52 μ.μ.
	Θεωρίες Διδακτικής Θετικών Επιστημών	1.09 MB	28/11/22, 10:35 π.μ.