Παρουσίαση/Προβολή

Στόχος του μαθήματος είναι ο/η φοιτητής/φοιτήτρια να αποκτήσει μία σφαιρική εικόνα για την υπάρχουσα εργασιακή πραγματικότητα των ατόμων με αναπηρία, τις ικανότητες και τις επαγγελματικές τους δυνατότητες, τους τρόπους εισόδου τους στην αγορά εργασίας, τις μορφές και τα μοντέλα απασχόλησής τους, τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν στις εργασιακές τους σχέσεις, την υποστήριξη που απαιτείται στο εργασιακό τους περιβάλλον, καθώς και τα μέτρα που είναι αναγκαία για την επίτευξη της ισότιμης συμμετοχής τους στην εργασία.

Προς την κατεύθυνση αυτή το περιεχόμενο του μαθήματος κατανέμεται στις ακόλουθες βασικές θεματικές ενότητες, που αφορούν:

• Στην εργασιακή πραγματικότητα των ατόμων με αναπηρία. Στην ενότητα αυτή αναλύονται οι μορφές του εργασιακού αποκλεισμού τον οποίο δύναται να βιώσουν τα άτομα με αναπηρία και παρουσιάζονται στατιστικά στοιχεία για το εργατικό δυναμικό στην Ελλάδα και στην Ευρωπαϊκή Ένωση.
• Στις στάσεις των εργοδοτών αναφορικά με την πρόσληψη και απασχόληση ατόμων με αναπηρία και στους τρόπους για την ευμενέστερη διαμόρφωσή τους/ στα οφέλη από την απασχόληση ατόμων με αναπηρία και στην απήχηση των προσλήψεων στο αγοραστικό κοινό.
• Στις μορφές και στα μοντέλα απασχόλησης των ατόμων με αναπηρία, και ειδικότερα: α) στην «αναγκαστική πρόσληψη» σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, β) στην προστατευόμενη/υποστηριζόμενη απασχόληση, γ) στις ευέλικτες μορφές απασχόλησης, όπως η τηλεργασία, η σύμβαση μερικής απασχόλησης και η εκ περιτροπής εργασίας, και δ) στην επιχειρηματικότητα και αυτοαπασχόληση των ατόμων με αναπηρία.
• Στην ανάλυση των εννοιών: α) ‘εργασία’, ‘εργασιακές σχέσεις’, ‘πολιτικές απασχόλησης’, ‘εργασιακή κοινωνική στήριξη’, και β) ‘πρόσβαση’, ‘προσβασιμότητα’, ‘εύλογες προσαρμογές’, ‘ειδικές προσαρμογές’, ‘καθολικός σχεδιασμός’, ‘προσωπικός βοηθός’ και του ειδικότερου ρόλου τους στην εργασιακή συμπερίληψη των ατόμων με αναπηρία.
• Στον ρόλο των ιδίων των ατόμων με αναπηρία στην επιτυχή εργασιακή τους συμπερίληψη, και ειδικότερα: α) στις εργασιακές δεξιότητες που καλούνται να αποκτήσουν, β) στους τρόπους αποτελεσματικής ανταπόκρισής τους στις απαιτήσεις μιας εργασιακής συνέντευξης, ώστε η συνέντευξη να οδηγήσει σε πρόσληψη (εικονική εργασιακή συνέντευξη), και γ) στον τρόπο διαχείρισης και παρουσίασης της αναπηρίας τους στον εργασιακό χώρο.
• Στην ισότιμη πρόσβαση και συμμετοχή των ατόμων με αναπηρία στο εργασιακό γίγνεσθαι, με έμφαση στο δικαιωματικό μοντέλο προστασίας και στην απαγόρευση των διακρίσεων λόγω αναπηρίας ή άλλων προστατευομένων χαρακτηριστικών, όπως το φύλο ή η εθνικότητα. Στην ενότητα αυτή αναλύονται οι μορφές των εργασιακών διακρίσεων και οι μηχανισμοί προστασίας των ατόμων με αναπηρία.

Μέθοδοι αξιολόγησης: Η αξιολόγηση των φοιτητών/φοιτητριών πραγματοποιείται μέσω γραπτής τελικής εξέτασης, η οποία περιλαμβάνει ερωτήσεις ανάπτυξης και σύντομης ανάπτυξης, μελέτες περίπτωσης (case studies) και ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.

Ύλη: Παπακωνσταντίνου, Δ. (2019). Εργασία, Εργασιακές Σχέσεις & Πολιτικές Απασχόλησης των Ατόμων με Αναπηρία. Αθήνα: Gutenberg.

- Προτεινόμενη Βιβλιογραφία:

Παπακωνσταντίνου, Δ. (2019). Εργασία, εργασιακές σχέσεις & πολιτικές απασχόλησης των ατόμων με αναπηρία. Gutenberg.

Κουκιάδης, Ι. (2021). Εργατικό δίκαιο: Ατομικές εργασιακές σχέσεις και το δίκαιο της ευελιξίας της εργασίας. Σάκκουλας.

- Συναφή επιστημονικά περιοδικά:

Journal of Vocational Rehabilitation 

Disability & Society 

Scandinavian Journal of Disability Research 

Journal of Disability Policy Studies 

European Journal of Social Policy 

Work & Stress 

Equality, Diversity and Inclusion: An International Journal