Παρουσίαση/Προβολή

ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ

(BSO248) - ΣΟΦΙΑ ΔΕΛΗΠΑΛΛΑ & ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΒΟΥΓΙΑΤΖΗ

Περιγραφή Μαθήματος

Το μάθημα μελετά το ρόλο της κυβέρνησης και πώς οι πολιτικές της επηρεάζουν την οικονομία. Στόχος είναι η ανάπτυξη και κατανόηση ενός αναλυτικού πλαισίου που επιτρέπει την αξιολόγηση της δημόσιας πολιτικής και η ενημέρωση της δημόσιας συζήτησης.

Το μάθημα καλύπτει θέματα αποτελεσματικότητας και δικαιοσύνης. Μελετάται η αποτελεσματικότητα της ανταγωνιστικής ισορροπίας, οι αποτυχίες της αγοράς και οι συνέπειες για την κοινωνική ευημερία. Αναλύονται κυβερνητικές παρεμβάσεις για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας, καθώς και οι επιπτώσεις τους σε θέματα δικαιοσύνης, με έμφαση στους περιορισμούς (κυρίως θέματα πληροφόρησης) που αντιμετωπίζει η κυβέρνηση. Περιγράφεται ο δημόσιος τομέας και οι λόγοι ύπαρξής του. Αναλύονται οι επιπτώσεις της φορολογίας και οι κανόνες για τους βέλτιστους φόρους, τόσο σε σχέση με την αποτελεσματικότητα όσο και την αναδιανομή εισοδήματος.

Ημερομηνία δημιουργίας

Τρίτη 29 Νοεμβρίου 2022

Σελίδα μαθήματος

Περίγραμμα

Περιεχόμενο μαθήματος

ΕΝΟΤΗΤΕΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ
- Hindriks & Myles, Κεφ. 1
- Stiglitz & Rosengard, Κεφ. 1, 2
- Gruber, Κεφ. 1
- Διάλεξη διδάσκουσας
Ο ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
- Hindriks & Myles, Κεφ. 27
- Stiglitz & Rosengard, Κεφ. 1, 2
- Gruber, Κεφ. 4
- Διάλεξη διδάσκουσας
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ - ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΘΕΩΡΗΜΑΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΙΑΣ)
- Hindriks & Myles, Κεφ. 2
- Stiglitz & Rosengard, Κεφ. 3, 4
- Gruber, Κεφ. 2
- Διάλεξη διδάσκουσας
ΑΠΟΚΛΙΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ - ΛΥΣΕΙΣ
- Hindriks & Myles, Κεφ. 8
- Stiglitz & Rosengard, Κεφ. 6
- Gruber, Κεφ. 5, 6
- Διάλεξη διδάσκουσας
ΑΝΙΣΟΤΗΤΑ & ΦΤΩΧΕΙΑ
- Hindriks & Myles, Κεφ. 14
- Stiglitz & Rosengard, Κεφ. 7
- Gruber, Κεφ. 17
- Διάλεξη διδάσκουσας
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΑΡΙΣΤΟ – ΠΡΩΤΗ ΑΡΙΣΤΗ ΛΥΣΗ
- Hindriks & Myles, Κεφ. 13
- Stiglitz & Rosengard, Κεφ. 20
- Gruber, Κεφ. 14, 15
- Διάλεξη διδάσκουσας
ΕΠΙΠΤΩΣΗ ΦΟΡΟΥ (ΑΓΑΘΩΝ – ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ)
- Hindriks & Myles, Κεφ. 15, 16
- Stiglitz & Rosengard, Κεφ. 18, 19
- Gruber, Κεφ 14, 15
- Διάλεξη διδάσκουσας
ΑΡΙΣΤΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ (ΑΓΑΘΩΝ – ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ) – ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΡΙΣΤΗ ΛΥΣΗ
- Hindriks & Myles, Κεφ. 15, 16
- Stiglitz & Rosengard, Κεφ. 20
- Gruber, Κεφ. 16
- Διάλεξη διδάσκουσας
ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ
- Hindriks & Myles, Κεφ. 3
- Stiglitz & Rosengard, Κεφ. 18
- Διάλεξη διδάσκουσας

Προσοχή: Το περιεχόμενο και η σειρά των διαλέξεων ενδέχεται να αλλάξει/επικαιροποιηθεί καθώς το εξάμηνο προχωράει.

Μαθησιακοί στόχοι

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές/ριες θα πρέπει να

· έχουν κατανοήσει πλήρως τα βασικά εργαλεία, τις έννοιες και τα υποδείγματα που απαιτούνται για την ανάλυση των βασικών θεμάτων της Δημόσιας Οικονομικής

· έχουν κατανοήσει πλήρως τις προκλήσεις της οικονομικής πολιτικής με τις οποίες έρχονται αντιμέτωπες οι κυβερνήσεις, τα αίτιά τους, και πιθανές λύσεις

• γνωρίζουν τις βασικές οικονομικές έννοιες και τα εργαλεία ανάλυσης που επιτρέπουν την καλύτερη κατανόηση των λειτουργιών του δημοσίου τομέα

• είναι σε θέση να κατανοούν τους παράγοντες που εμποδίζουν την επίτευξη μέγιστης ευημερίας σ’ ένα αποκεντρωμένο οικονομικό σύστημα

• μπορούν να εφαρμόζουν τη θεωρία σε πραγματικά παραδείγματα, γεφυρώνοντας το κενό ανάμεσα στη θεωρία και πράξη

• μπορούν να κατανοήσουν το ρόλο και τη σημασία της κρατικής παρέμβασης και της δημόσιας πολιτικής για την κοινωνική ευημερία

• έχουν ευαισθητοποιηθεί σε θέματα οικονομικών της ευημερίας

• έχουν βελτιωθεί στην απόκτηση ικανοτήτων για συγγραφή και δημόσια παρουσίαση ατομικής/ομαδικής εργασίας, και επομένως στην άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής, ανάπτυξη αρμονικών συνεργατικών ικανοτήτων αλλά και ηγεσίας, και προαγωγή της δημιουργικής και κυρίως επαγωγικής σκέψης

• έχουν αναπτύξει τις αναλυτικές και αριθμητικές ικανότητές τους

• έχουν βελτιωθεί στη διαχείριση του χρόνου και οργάνωση της μελέτης.

Μέθοδοι διδασκαλίας

Πρόσωπο με πρόσωπο.

Ανοικτές δημόσιες διαλέξεις και φροντιστηριακά μαθήματα.

Εργαστήρια με χρήση ομαδικών παρουσιάσεων και συνεργατική μάθηση.

Μέθοδοι αξιολόγησης

1. Συμμετοχή στο μάθημα (15%)

2. Εξετάσεις στο τέλος του εξαμήνου (Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, ερωτήσεις σύντομης ανάπτυξης, και επίλυση προβλήματος) 85%

Προαιρετικά: Απαλλαγή από τελική εξέταση με συμμετοχή σε εξέταση προόδου (50%) (πρώτο μισό εξαμήνου) και παρουσίαση εργασίας (35%) (δεύτερο μισό εξαμήνου).

Προτεινόμενα συγγράμματα

J. Hindriks & G. D. Myles ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ. Αναλυτική Προσέγγιση. Εκδόσεις BROKEN HILL PUBLISHERS LTD. 2025 [Εύδοξος 143553041]

E. Stiglitz, & J. K. Rosengard. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΤΟΜΕΑ. Εκδόσεις ΚΡΙΤΙΚΗ. 2019. [86055504]

J. Gruber. ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ. Εκδόσεις DA VINCI Μ.Ε.Π.Ε. 2019. [143547405]

Συναφή επιστημονικά περιοδικά (ενδεικτικά)

Journal of Public Economics

International Tax and Public Finance

Journal of Public Economic Theory

Διδάσκοντες

Σοφία Δεληπάλλα (καθηγήτρια)

Γραφείο 230, κτήριο ΚΖ

Τηλ. 2310891468 email: sd@uom.edu.gr

Ώρες συνεργασίας:

Τρίτη 16:00-17:00 & Πέμπτη 12:00-13:00

ή κατόπιν συνεννόησης μέσω email

Βασιλεία Βουγιατζή (Υποψήφια Διδακτόρισσα)

email vasivou@uom.edu.gr

Ώρες συνεργασίας:

ή κατόπιν συνεννόησης μέσω email