<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?><rss version='2.0' xmlns:atom='http://www.w3.org/2005/Atom'><channel><atom:link href='https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/rss.php?c=IES222' rel='self' type='application/rss+xml' /><title>Ανακοινώσεις μαθήματος Πολιτικές Προσέλκυσης Επενδύσεων, Παγκοσμιοποίηση &amp;amp; Στρατηγικές Πολυεθνικών</title><link>https://openeclass.uom.gr/courses/IES222/</link><description>Ανακοινώσεις</description><lastBuildDate>Tue, 21 Apr 2026 09:54:41 +0300</lastBuildDate><language>el</language><item><title>έργο greenhost - εκδήλωση 28-4-2026 ώρα 6-10μμ. </title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=52638&amp;course=IES222</link><description>&lt;div&gt;
&lt;div class="offset-top-30"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div class="offset-top-30"&gt;
&lt;div&gt;https://openeclass.uom.gr/modules/document/file.php/IES222/GreenHost%20ME1%20Agenda%20-final.pdf&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;έργο greenhost - εκδήλωση 28-4-2026 ώρα 6-10μμ.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;a href="https://www.uom.gr/19685-to-panepisthmio-makedonias-epikefalhs-ths-prasinhs-kai-pshfiakhs-metabashs-ston-toyrismo-meso-toy-ergoy-greenhost" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;https://www.uom.gr/19685-to-panepisthmio-makedonias-epikefalhs-ths-prasinhs-kai-pshfiakhs-metabashs-ston-toyrismo-meso-toy-ergoy-greenhost&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;https://www.uom.gr/assets/site/public/nodes/19685/28959-Policy_report.pdf&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span&gt;για την εκδηλωση που θα εχουμε  τριτη 28/4 και ωρα 18.00-22.00 (4 ωρες) θα δοθουν certificates παρακολουθησης και ολοκληρωσης διαδραστικων ασκησεων και θα υπαρχει δωρεαν snack break μπουφε θα πρεπει τις επομενες ημερες να συμπληρωσετε τα στοιχεια σας εδω &lt;a href="https://www.greenhostproject.eu/platform" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;https://www.greenhostproject.eu/platform&lt;/a&gt;  και την ωρα της εκδήλωσης θα υπαρχουν διαδραστικες ασκησεις και θα δουλεψουμε και με την πλατφορμα ονλαιν για να εντοπισετε  3-4 λαθη στην πλατφορμα μας και 2-3 σημεία που θελετε να μας συμβουλεψετε για την βελτιωση της και στοιχεία που θα τα θελατε να υπάρχουν και δεν υπαρχουν. η απαντηση σας μπορει να ειναι και σε WORD μαζι με print screen απο την οθονη σας για να ειναι πιο κατανοητη η βοηθεια σας. Η βοηθεια σας θα ειναι ανεκτιμητη.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;a href="https://forms.cloud.microsoft/Pages/ResponsePage.aspx?id=5Xwn14NUe061476VHIpZTRG88_RPOu5EqxxFrEEqJr9UNU5MRkVEWEE4OEJVRU9VSzVZT1JDSjFCNy4u" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;GreenHost - Πανεπιστήμιο Μακεδονίας&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;a href="https://forms.cloud.microsoft/Pages/ResponsePage.aspx?id=5Xwn14NUe061476VHIpZTRG88_RPOu5EqxxFrEEqJr9UNU5MRkVEWEE4OEJVRU9VSzVZT1JDSjFCNy4u" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;https://forms.cloud.microsoft/Pages/ResponsePage.aspx?id=5Xwn14NUe061476VHIpZTRG88_RPOu5EqxxFrEEqJr9UNU5MRkVEWEE4OEJVRU9VSzVZT1JDSjFCNy4u&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;Εδώ&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://forms.cloud.microsoft/Pages/ResponsePage.aspx?id=5Xwn14NUe061476VHIpZTRG88_RPOu5EqxxFrEEqJr9UNU5MRkVEWEE4OEJVRU9VSzVZT1JDSjFCNy4u" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;GreenHost - Πανεπιστήμιο Μακεδονίας&lt;/a&gt; μια  Φόρμα  που περιέχει:&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Α. Στοιχεία εγγραφής (για την Πλατφόρμα&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://www.greenhostproject.eu/platform" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;https://www.greenhostproject.eu/platform&lt;/a&gt;).&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Β. Σχόλια Feedback.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;C. Academic Impact &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;h2 class="text-bold"&gt;Το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας επικεφαλής της «πράσινης» και ψηφιακής μετάβασης στον Τουρισμό μέσω του έργου GreenHost&lt;/h2&gt;
&lt;hr class="divider bg-madison hr-left-0" /&gt;
&lt;div class="offset-top-15"&gt;
&lt;ul class="post-news-meta list list-inline"&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class="icon icon-xs fa fa-calendar-plus-o text-middle text-madison"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="text-middle inset-left-5 text-italic text-gray small"&gt;2026-04-21 08:41:38&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class="icon icon-xs fa fa-calendar-check-o text-middle text-madison"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="text-middle inset-left-5 text-italic text-gray small"&gt;2026-04-21 08:43:12&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class="icon icon-xs mdi mdi-account text-middle text-madison"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="text-middle inset-left-5 text-italic text-gray small"&gt;&lt;a href="https://www.uom.gr/pubrel"&gt;Τμήμα Διεθνών και Δημοσίων Σχέσεων&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="offset-top-30"&gt;&lt;img class="img-responsive" title="pic1" src="https://www.uom.gr/assets/site/public/nodes/19685/28958-pic1-4.jpg" alt="Το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας επικεφαλής της «πράσινης» και ψηφιακής μετάβασης στον Τουρισμό μέσω του έργου GreenHost" width="770" height="500" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="offset-top-30 ve"&gt;
&lt;p align="right"&gt;Θεσσαλονίκη, Τρίτη, 21 Απριλίου 2026&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Με το βλέμμα στη νέα τουριστική περίοδο και τις σύγχρονες απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, το ευρωπαϊκό πρόγραμμα&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;GreenHost (Erasmus+ CoVe)&lt;/strong&gt;, με επικεφαλής το&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Πανεπιστήμιο Μακεδονίας&lt;/strong&gt;, παρουσιάζει τα πρώτα του καίρια αποτελέσματα για τον μετασχηματισμό του κλάδου της φιλοξενίας σε Ελλάδα, Κύπρο και Ευρώπη.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Εντοπισμός των κενών δεξιοτήτων σε Ελλάδα και Κύπρο&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Η ομάδα του GreenHost ολοκλήρωσε την πρώτη&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Έκθεση Πολιτικής για τις Δεξιότητες στην Αγορά Εργασίας&lt;/strong&gt;, η οποία συνθέτει εθνικές αναφορές από επτά χώρες (Ελλάδα, Κύπρο, Βουλγαρία, Ιταλία, Πορτογαλία, Σλοβενία και Ισπανία). Η έκθεση αναδεικνύει τις ελλείψεις σε εξειδικευμένο προσωπικό και προτείνει συγκεκριμένες στρατηγικές για:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Την ενίσχυση της&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;απασχολησιμότητας&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;των νέων στον τουρισμό.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Την επιτάχυνση του&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;ψηφιακού μετασχηματισμού&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;των τουριστικών επιχειρήσεων.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Την εφαρμογή πρακτικών&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;βιώσιμης ανάπτυξης&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;που αποτελούν πλέον παγκόσμιο ζητούμενο.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; Μια νέα «πύλη» για πρακτική άσκηση και καριέρα&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στο πλαίσιο του έργου, αναπτύχθηκε ένα καινοτόμο&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Σύστημα Προσέλκυσης Μαθητευομένων και Επιχειρήσεων&lt;/strong&gt;. Μέσω μιας διεθνικής ψηφιακής πλατφόρμας, σπουδαστές και απόφοιτοι από την Ελλάδα και την Κύπρο αποκτούν άμεση πρόσβαση σε:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Ποιοτικές θέσεις πρακτικής άσκησης&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;σε επιχειρήσεις που εστιάζουν στην «πράσινη» φιλοξενία.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Ευκαιρίες διεθνούς κινητικότητας&lt;/strong&gt;, επιτρέποντας σε νέους επαγγελματίες να αποκτήσουν εμπειρία σε διαφορετικές ευρωπαϊκές αγορές.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Αποτελεσματική σύζευξη (matching)&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;με την αγορά εργασίας, διασφαλίζοντας ότι οι δεξιότητες των αποφοίτων ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες των ξενοδοχειακών μονάδων.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Πρόγραμμα Σπουδών για την Αριστεία στη Φιλοξενία&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Το GreenHost εισάγει ένα&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Σπουδών&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;βασισμένο σε δεξιότητες (competency-based curriculum). Το πρόγραμμα εστιάζει στην εργασιακή βιωσιμότητα και την επιχειρηματικότητα, εκπαιδεύοντας τη νέα γενιά σε θέματα όπως η κυκλική οικονομία, η ενεργειακή αποδοτικότητα και ο υπεύθυνος τουρισμός.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ο ρόλος του Πανεπιστημίου Μακεδονίας&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, ως επιστημονικός υπεύθυνος και ηγέτης του έργου, διασφαλίζει την υψηλή ποιότητα της υλοποίησης και τη σύνδεση της ακαδημαϊκής έρευνας με την τουριστική βιομηχανία.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;«Το GreenHost δεν είναι απλώς ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα· είναι ένα εργαστήριο κοινωνικής καινοτομίας όπου η βιωσιμότητα και η ψηφιοποίηση μετατρέπονται από συνθήματα σε μετρήσιμες πρακτικές για τον τουρισμό μας»,&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;αναφέρει η ηγεσία του έργου.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Οι επόμενες δράσεις του προγράμματος θα συζητηθούν στην 4η Διακρατική Συνάντηση που θα πραγματοποιηθεί τον Μάιο του 2026 στο Maribor της Σλοβενίας, με στόχο την περαιτέρω ενδυνάμωση των συνεργασιών μεταξύ των μεσογειακών χωρών.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Περισσότερες πληροφορίες:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ιστοσελίδα:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.greenhost.eu/" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;www.greenhost.eu&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Email:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="mailto:info@greenhostproject.eu"&gt;info@greenhostproject.eu&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="offset-top-30 post-news-meta range range-xs-middle range-xs-center"&gt;
&lt;div class="cell-md-6"&gt;
&lt;div class="tags-list group group-sm reveal-inline-block text-middle"&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="cell-md-6"&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="offset-top-30"&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;</description><pubDate>Tue, 21 Apr 2026 09:54:41 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Tue, 21 Apr 2026 09:54:41 +030052638</guid></item><item><title>ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ! ΟΣΟΙ ΕΧΟΥΝ ΔΕΧΤΕΙ FEEDBACK ΑΠΟ ΕΜΕΝΑ ΣΤΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΕΝ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΞΑΝΑΕΓΚΡΙΝΩ ΤΗΝ ΠΡΟΤΑΣΗ</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=44913&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ! ΟΣΟΙ ΕΧΟΥΝ ΔΕΧΤΕΙ FEEDBACK ΑΠΟ ΕΜΕΝΑ ΣΤΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΕΝ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΞΑΝΑΕΓΚΡΙΝΩ ΤΗΝ ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΛΛΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΟΥΝ ΑΠΛΩΣ ΤΙΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΩΣ ΖΗΤΗΜΑ ΒΟΗΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΦΟΙΤΗΤΗ/ΤΡΙΑ. ΕΠΟΜΕΝΩΣ ΟΛΟΙ ΔΟΥΛΕΥΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΧΩΡΙΣ ΔΕΥΤΕΡΟ FEEDBACK. ΟΣΟΙ ΕΠΙΘΥΜΟΥΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ERASMUS ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ, ΑΥΤΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΕΝΤΟΣ ΜΑΙΟΥ ΤΙΣ ΩΡΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ , ΟΙ ERASMUS ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΕ GOOGLE MEET.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Tue, 22 Apr 2025 21:44:04 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Tue, 22 Apr 2025 21:44:04 +030044913</guid></item><item><title>η παρουσια στις εξετασεις ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ακομη και για αυτους που εχουν κανει απαλλακτικη εργασια</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=26088&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;η παρουσια στις εξετασεις ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ακομη και για αυτους που εχουν κανει απαλλακτικη εργασια επειδη πρεπει σε 5 λεπτα στην αρχη των εξετασεων να συμπληρωσουν ειδικη κολλα με ολα τα στοιχεια τους (και μετα να αποσυρθουν απο την ταξη) αλλιως δεν μπορει να βαθμολογηθει το συνολο της προσπαθειας σε προοδο/εξετασεις/εργασια&lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 14 Jun 2023 10:16:12 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Wed, 14 Jun 2023 10:16:12 +030026088</guid></item><item><title>23/5/2023 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΚΑΙ GUEST LECTURER prof. Virginia Zhelyazkova, PhD, VUZF University</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=25329&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;23/5/2023 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΚΑΙ GUEST LECTURER prof. Virginia Zhelyazkova, PhD, VUZF University&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fdi (ΞΕΝΕΣ ΑΜΕΣΕΣ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;CURRENCY BOARD (ΣΥΝΝΑΛΑΓΜΕΤΙΚΕΣ ΙΣΟΤΙΜΙΕΣ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Tue, 23 May 2023 17:46:30 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Tue, 23 May 2023 17:46:30 +030025329</guid></item><item><title>ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΟΔΟΥ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2023 - ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=24761&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;Οι εξετασεις προοδου θα διεξαχθουν στον 4&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;οροφο στο κεντρο υπολογιστων του τμηματος ΔΕΣ και οι εξετασεις προοδου είναι πολλαπλων επιλογων εξετασεις στο eclass και επιτρεπεται η χρηση βιβλιων χωρις να επιτρεπεται ο δανεισμος των βιβλιων την ωρα της εξετασης, ουτε επιτρεπεται χρηση σημειωσεων. Όμως επιτρεπεται το βιβλιο σας να εχει υπογραμμισεις, σχολια πανω στο βιβλιο κτλ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;table width="507"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;
&lt;p&gt;ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΜΠΙΤΖΕΝΗΣ&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/course_info/?from_home=true&amp;amp;course=UNI367"&gt;Διαχείριση&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;
&lt;h1 class="page-title"&gt;&lt;a href="/courses/IES222/"&gt;Πολιτικές Προσέλκυσης Επενδύσεων, Παγκοσμιοποίηση &amp;amp; Στρατηγικές Πολυεθνικών&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΜΠΙΤΖΕΝΗΣ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΤΡΙΤΗ 30/5/2023 και ωρες 19.00 με 22.00 (Α – Κω στις 19.00 με 20.00 &amp;amp; Λ – Νω στις 20.00 με 21.00 και Ξ ως Ω στις 21.00 με 22.00)&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Οσοι εχουν προβλημα συμμετοχης ή δεν ελαβαν εγκαιρως το βιβλιο, ή προκυψει προβλημα υγειας επαναληψη διεξαγωγης&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΟΣΟΙ ΚΑΤ ΕΞΑΙΡΕΣΗ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΠΡΟΟΔΟΥ ΣΤΙΣ 30/5/2023&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΘΑ ΕΠΑΝΑΛΗΦΘΟΥΝ ΟΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΟΔΟΥ ΜΕ ΤΟΥΣ ΙΔΙΟΥΣ ΟΡΟΥΣ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΚΑΙ ΩΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΗ&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;
&lt;p&gt;ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΜΠΙΤΖΕΝΗΣ&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/course_info/?from_home=true&amp;amp;course=UNI367"&gt;Διαχείριση&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;
&lt;h1 class="page-title"&gt;&lt;a href="/courses/IES222/"&gt;Πολιτικές Προσέλκυσης Επενδύσεων, Παγκοσμιοποίηση &amp;amp; Στρατηγικές Πολυεθνικών&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΜΠΙΤΖΕΝΗΣ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΤΡΙΤΗ 6/6/2023 και ωρες 19.00 με 22.00 (Α – Κω στις 19.00 με 20.00 &amp;amp; Λ – Νω στις 20.00 με 21.00 και Ξ ως Ω στις 21.00 με 22.00)&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 10 May 2023 13:59:56 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Wed, 10 May 2023 13:59:56 +030024761</guid></item><item><title>τα 4 πρωτα video case studies για επικουρικη εργασια (οποιος παραδωσει τα 10 ειναι συν 1 μοναδα επι του τελικου βαθμου)</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=23480&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Εδώ τα 4 πρωτ&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;a&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;video&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;case&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;studies&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;Με νεα προθεσμια για να δοθει ευκαιρια σε ολους (ΣΥΝ μια ΜΟΝΑΔΑ βαθμου σε οσους παραδωσουν αρχεια με 10 απαντησεις στα 10 βιντεο &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;case&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;studies&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3o video case study για την παγκοσμιοποίηση&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=DW7f2xpE1Nc"&gt;(33) Learning Globalization Through McDonalds - YouTube&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h1&gt;Learning Globalization Through McDonalds&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;καταγραψετε 3 σημεια που σας εκαναν εντυπωση σε αυτο το μικρο ντοκυμαντερ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;B)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;https://www.youtube.com/watch?v=c8tNcLlvrCs&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;10 ΛΕΠΤΑ&lt;/p&gt;
&lt;h1&gt;Παγκοσμιοποίηση: Ευχή ή Κατάρα | ΕΞΠΡΕΣ #5&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Έρευνα – παραγωγή – παρουσίαση: Κοσμάς Μαρινάκης, Ph.D. Ο Κοσμάς Μαρινάκης είναι Αναπληρωτής Καθηγητής (Senior Lecturer) Οικονομικής Επιστήμης στο Πανεπιστήμιο Διοίκησης Επιχειρήσεων της Σιγκαπούρης (Singapore Management University). Έχει εργαστεί σε καθηγητικές και ερευνητικές θέσεις σε Πανεπιστήμια των ΗΠΑ, της Ρωσίας και της Κύπρου. Έχει δημοσιεύσει ερευνητικές εργασίες στο αντικείμενο της Οικονομικής της Βιομηχανικής Οργάνωσης σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά. Διδάσκει οικονομικά από το 2003 σε προπτυχιακό, μεταπτυχιακό και διδακτορικό επίπεδο&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; https://www.youtube.com/watch?v=w4NkKwABhGs&lt;/p&gt;
&lt;h1&gt; &lt;/h1&gt;
&lt;h1&gt;ΑΠΟ-παγκοσμιοποίηση: Μια νέα εποχή έχει ήδη αρχίσει!&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;7 ΛΕΠΤΑ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;υπαρχουν τα video case studies που αφορουν το   μαθημα μας κ αφορουν την παγκοσμιοποιηση  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A) KAI B) KAI C) ακολουθουν οι ερωτησεις&lt;br /&gt;1) καταγραψετε και αναλυστε με κριτικο πνευμα ολα τα θετικα περι παγκοσμιοποιησης τα οποια εχετε εντοπισει στΑ 2 βιντεο ντοκυμαντερ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) καταγραψετε και αναλυστε με κριτικο πνευμα ολα τα αρνητικα περι παγκοσμιοποιησης τα οποια εχετε εντοπισει στΑ 2 βιντεο ντοκυμαντερ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3) ποιες οι συνεπειες της παγκοσμοποιησης (θετικες και αρνητικες) για τις χωρες που συμμετεχουν στην παγκοσμιοποιηση αλλα και σε αυτες που δεν συμμετεχουν. Υπάρχουν κερδισμένοι και χαμένοι απο την παγκοσμιοποιηση?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  επιπλεον, σλαιντς διδασκαλιας&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; της παρουσας διαλεξης στο ακολουθο πακετο slides&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;globalisation_people_s_opinion.ppt&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4o video case study για την παγκοσμιοποιηση&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=TFC18pFvo1g"&gt;(33) John Perkins on Globalization - YouTube&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;E&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;ΡΩ&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;TH&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Σ&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;EI&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Σ&lt;/strong&gt; Παρακολουθηστε το συγκεκριμενο ντοκυμαντερ με προσοχη και εντοπειστε και καταγραψτε 7 σημεια (με αναλυση 3-4 σειρων το καθε σημειο - στειλτε τις απαντησεις σας με εμαιλ μεχρι την προθεσμια) τα οποια σας εκαναν εντυπωση για την παγκοσμιοποιηση συμφωνα με τον &lt;strong&gt;John Perkins&lt;/strong&gt; (born January 28, 1945) is an American &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Author"&gt;author&lt;/a&gt;. His best known book is &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Confessions_of_an_Economic_Hit_Man"&gt;&lt;em&gt;Confessions of an Economic Hit Man&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; (2004), in which Perkins describes playing a role in a process of economic &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Colonization"&gt;colonization&lt;/a&gt; of &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Third_World"&gt;Third World&lt;/a&gt; countries on behalf of what he portrays as a &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cabal"&gt;cabal&lt;/a&gt; of &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Corporation"&gt;corporations&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bank"&gt;banks&lt;/a&gt;, and the &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Federal_government_of_the_United_States"&gt;United States government&lt;/a&gt;. The book's claims were met with skepticism and rebuttal by some involved parties. The book spent more than 70 weeks on the &lt;em&gt;New York Times&lt;/em&gt; bestseller list.&lt;/p&gt;
&lt;h1&gt;John Perkins on Globalization&lt;/h1&gt;
&lt;p&gt;  &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;143.105 προβολές • 8 Ιαν 2011&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;  (52 minutes) For many years John Perkins claimed to have been working as something he defines to be like an "economic hit man in the world of international finance"; a function he performed by persuading Third World countries to take on large -scale public works projects. Today, we recognize that these types of projects, financed by the World Bank and International Monetary Fund (IMF), have served to enrich U.S. corporations while creating crippling debt for these countries, effectively turning them into American client states. Experiencing a change of heart, Perkins resigned from the business in 1981. After running a utility company, he founded the nonprofit organization, Dream Change Coalition (&lt;/span&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/redirect?event=video_description&amp;amp;redir_token=QUFFLUhqbEhERFB5M3RvQTNzaUtLM29KMlQzUTQxenoyUXxBQ3Jtc0ttLThZeVBHU01TN1UzbGstX1VsZW5YUEJRcFlsSDBpWUdpaVRyZWNYQzNXYVluOXlpcG9DZ1E2MjA5WkV5M0lWckZWTEltcW00azhxTndzYWVKUkUtSk1scHVySzlWcmU3WFpvNW5veXFrLW83cTFjcw&amp;amp;q=http%3A%2F%2Fwww.dreamchange.org%2F&amp;amp;v=TFC18pFvo1g"&gt;http://www.dreamchange.org&lt;/a&gt;&lt;span&gt;), which works closely with Amazonian and other indigenous people to help preserve their environments and cultures. Take the time for a conversation with Perkins about globalization and inequality around the world. Produced: 2007, &lt;/span&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/redirect?event=video_description&amp;amp;redir_token=QUFFLUhqbDE0MnlSRmt4MkxUY1cwYlBmc0lfQ3Z5X1FMZ3xBQ3Jtc0tuTDNYczFsVWl3VmFJUEZOcUhXUElab0QzN1h2MTdoTjRrRHdCRkRwTGlHZllGSW1KYk02M0tnakNGZktpTG55MnBlaVFBcmxTOTFlSkJzaGw3UkJEV2w0WG8wc215ODdzMk9Vc0lOQXFhY2c0NHMzSQ&amp;amp;q=http%3A%2F%2Fwww.imdb.com%2Ftitle%2Ftt1245106%2F&amp;amp;v=TFC18pFvo1g"&gt;http://www.imdb.com/title/tt1245106/&lt;/a&gt;&lt;span&gt; www.johnperkins.org, www.dreamchange.org For a better quality copy please visit Cinemalibre @ &lt;/span&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/redirect?event=video_description&amp;amp;redir_token=QUFFLUhqbHJMbE50REJrN1V2QWdwLTg1TEJCSXdpMW9qUXxBQ3Jtc0ttT2l2Y280RkptY0w0Z09ETzFaVnVWYlB3cEVmWXVLX2lVTzNma0Y1YV8wenFaSWRwVTk0bXR0Sjk0RTJnMHFnbkp2aE53N1A0QU9WU2FQeGpMSlpuUEVibW5FeVFxN2FHOHpoNktweHdBR004OHhwZw&amp;amp;q=http%3A%2F%2Fwww.cinemalibrestudio.com%2F&amp;amp;v=TFC18pFvo1g"&gt;http://www.cinemalibrestudio.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2 ΠΡΩΤΑ ΒΙΝΤΕΟ CASE STUDIES ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΛΥΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;- Τετάρτη, 01 Μαρτίου 2023 -&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;για video case studies 1&lt;sup&gt;ΗΣ&lt;/sup&gt; ΚΑΙ 2&lt;sup&gt;ΗΣ&lt;/sup&gt; ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1ο&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ερωτησεις για αυτο το ντοκυμαντερ ακολουθουν οι ερωτησεις&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1) καταγραψετε και αναλυστε με κριτικο πνευμα ολα τα θετικα περι παγκοσμιοποιησης τα οποια εχετε εντοπισει στο βιντεο ντοκυμαντερ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2) καταγραψετε και αναλυστε με κριτικο πνευμα ολα τα αρνητικα περι παγκοσμιοποιησης τα οποια εχετε εντοπισει στο βιντεο ντοκυμαντερ  &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3) ποιες οι συνεπειες της παγκοσμοποιησης (θετικες και αρνητικες) για τις  χωρες που συμμετεχουν ή δεν συμμετεχουν στην παγκοσμιοποιηση (συμφωνα με το ντοκιμαντερ). Υπάρχουν κερδισμένοι και χαμένοι απο την παγκοσμιοποιηση?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4) ποια η αποψη του ΝΤΕ ΣΟΤΟ για την παγκοσμιοποιηση και για τα properties rights &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=UseKH0HMgdA"&gt;(90) ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕΡΟΣ 1 - YouTube&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕΡΟΣ 1&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=Gd9p4Bk-zzI"&gt;(90) ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕΡΟΣ 2 - YouTube&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕΡΟΣ 2&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2o VIDEO CASE STUDY&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=12YDLZq8rT4"&gt;Globalisation is Good - Johan Norberg on Globalisation(full video) - YouTube&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ερωτησεις για αυτο το ντοκυμαντερ ακολουθουν οι ερωτησεις&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1) καταγραψετε και αναλυστε με κριτικο πνευμα ολα τα θετικα περι παγκοσμιοποιησης τα οποια εχετε εντοπισει στο βιντεο ντοκυμαντερ 2) καταγραψετε και αναλυστε με κριτικο πνευμα ολα τα αρνητικα περι παγκοσμιοποιησης τα οποια εχετε εντοπισει στο βιντεο ντοκυμαντερ  &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3) ποιες οι συνεπειες της παγκοσμοποιησης (θετικες και αρνητικες) για τις 3 χωρες που συμμετεχουν ή δεν συμμετεχουν στην παγκοσμιοποιηση (συμφωνα με το ντοκιμαντερ). Υπάρχουν κερδισμένοι και χαμένοι απο την παγκοσμιοποιηση?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=12YDLZq8rT4"&gt;Globalisation is Good - Johan Norberg on Globalisation(full video) - YouTube&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ή&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://www.youtube.com/watch?v=t_szIfpjzxU"&gt;(90) Globalization is Good: A Documentary by Johan Norberg - YouTube&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΜΕΡΟΛΗΠΤΙΚΟ ΝΤΟΚΥΜΑΝΤΕΡ αλλα αφορμη για συζητηση ΚΑΙ ΕΔΩ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ&lt;br /&gt;1) καταγραψετε και αναλυστε με κριτικο πνευμα ολα τα θετικα περι παγκοσμιοποιησης τα οποια εχετε εντοπισει στο βιντεο ντοκυμαντερ 2) καταγραψετε και αναλυστε με κριτικο πνευμα ολα τα αρνητικα περι παγκοσμιοποιησης τα οποια εχετε εντοπισει στο βιντεο ντοκυμαντερ 3) ποιες οι συνεπειες της παγκοσμοποιησης (θετικες και αρνητικες) για τις χωρες που συμμετεχουν στην παγκοσμιοποιηση αλλα και σε αυτες που δεν συμμετεχουν.&lt;br /&gt;4) Υπάρχουν κερδισμένοι και χαμένοι απο την παγκοσμιοποιηση?&lt;br /&gt;5) ποιες χωρες εξεταζει το συγκεκριμενο ντοκυμαντερ? Κένυα Βιετνάμ Ταϊβάν&lt;br /&gt;και σε τι συμπερασματα καταληγει για την καθε μια χωρα? σε ποια συμπερασματα συμφωνειτε και σε ποια διαφωνειτε?&lt;br /&gt;6) ποια η γνωμη σας για το ακολουθο&lt;br /&gt;" η παγκοσμιοποιηση ειναι υπερ του ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ (ελευθερες εξαγωγες και εισαγωγες χωρις δαμους και ποσοστωσεις (χωρις tariffs kai quoatas)) καλυτερα θα ηταν να τις αφηναμε τις φτωχες χωρες τις developing countries να κανουν ελευθερο εμποριο και να μην τις βοηθουσαμε οικονομικα.... τοτε θα ειχαν ακομη μεγαλυτερη βοηθεια με αυτο το τροπο). ΣΥΜΦΩΝΕΙΤΕ? ΔΙΑΦΩΝΕΙΤΕ? και γιατι?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;7) οι ακτιβιστες που ειναι εναντια στην παγκοσμιοποιηση είναι και εναντια στο ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΕΜΠΟΡΙΟ? είναι και εναντια στη θεωρια (αλλα και ισως και στην πραξη) οτι το ελευθερο εμποριο βοηθαει τις φτωχες οικονομικα χωρες?) ΠΟΙΑ Η ΓΝΩΜΗ ΣΑΣ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;θα ηθελα μια περιληψη 15-20 σειρες να μου κανετε ολοι σας ΜΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗ των απαντησεων σας για την επομενη φορα&lt;br /&gt;και να μαζεψουμε 30 απαντησεις των 20 σειρων&lt;br /&gt;και να τα σχολιασουμε ολα μαζι. μπορειτε να ΑΝΑΡΤΗΣΕΤΕ ΤΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΑΣ ΣΤΟ ECLASS ΣΤΟ ΑΝΑΛΟΓΟ ΤΜΗΜΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 23 Mar 2023 10:06:31 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 23 Mar 2023 10:06:31 +030023480</guid></item><item><title>οδηγιες για ΔΗΛΩΣΗ/ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΑΠΑΛΛΑΚΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=23275&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΔΕΝ ΘΑ ΓΙΝΕΤΕ ΔΕΚΤΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΕ WORD DOCUMENT ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΕΙ&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;a) δομή (πινακας περιεχομενου)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;b) θεωρία&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;c) πρακτικό κομμάτι&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;d) ενδεικτική βιβλιογραφία&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;e) DYO παραγράφους ανάλυση&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;f) το περιεχόμενο της δομής να αφορά το syllabus του μαθήματος.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;ΟΤΑΝ ΛΕΜΕ ΘΕΩΡΙΑ ΕΝΝΟΟΥΜΕ ΘΕΩΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΘΕΩΡΙΑ "ependyseis/ κινητρα επενδυσεων/ αντικινητρα/ επιπτωσεις", ΥΠΕΡ ΚΑΙ ΚΑΤΑ των επενδυσεων για μια χωρα, ΓΙΑΤΙ ΝΑ περιμενουμε επενδυσεις…. Θεωρια είναι και για παγκοσμιοποιηση/ μυθους παγκοσμιοποιησης/ υπερ και κατά της παγκοσμιοποιησης…. Όπως και για τα καθεστωτα συνναλγματικων ισοτιμιων…. Υπερ και κατά του κάθε καθεστωτος ...ΘΕΩΡΙΑ H OΠOIA ΑΝΑΠΤΥΣΣΕΤΑΙ ΚΑΙ ΤΙΣ 13 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ Ο ΦΟΙΤΗΤΗΣ / ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ ΔΙΑΛΕΓΕΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ ΑΠΟ ΑΥΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ ΕΝΑ ΘΕΜΑ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΤΟ ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΘΑ ΑΦΟΡΑ   …&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΠΙΘΑΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; ΘΕΜΑΤΑ / ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;**********************************************************&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Απαλλακτικές ( μεγάλες έως και 3 άτομα , 5000-7000 λέξεις)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Όλες οι χώρες του κόσμου.&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Από μία εργασία για κάθε χώρα για το επενδυτικό περιβάλλον της χώρας , τα κίνητρα και αντικίνητρα επενδύσεων , στατιστικά επενδύσεων διαχρονικά και 3 από τις μεγαλύτερες επενδύσεις στην χώρα &lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Θα επιλεξετε μια χωρα απο ολο το κοσμο και θα αναλυσετε κίνητρα και αντικίνητρα επενδύσεων που δινει η κυβερνηση οπως φορολογικα κινητρα και βρισκουν οι επενδυτες στη χωρα οπως το κλιμα, υποδομες, κτλ αλλα και τα αντικινητρα που υπαρχουν σε μια χωρα οπως διαφθορα γραφειοκρατια πολιτικη ασταθεια υψηλη φορολογια κτλ..  Επισης θα αναλυθουν 3 από τις μεγαλύτερες επενδύσεις στην χώρα  που εχετε επιλεξει. Τελος  θα γινει παρουσιαση , στατιστικά επενδύσεων FDI INFLOWS KAI FDI OUTFLOWS διαχρονικά.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;ol start="2"&gt;&lt;li&gt;Τι συναλλαγματικά καθεστώτα ακολούθησαν τα τελευταία 30 χρόνια&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;Πχ. Ελλάδα σταθερή συναλλαγματική ισοτιμία στην χούντα&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Μετά κυμαινόμενη συναλλαγματική ισοτιμία.  επί Σημίτη ελεγχόμενη συναλλαγματική ισοτιμία με την πολιτική της σκληρής δραχμής και για να μπούμε στην ΟΝΕ  και τέλος το καθεστώς της νομισματικής ένωσης  αφού είμαστε στο κοινό νόμισμα&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; 3   στο κομμάτι παγκοσμιοποίησης&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ανασκόπηση των χωρών με τους δείκτες παγκοσμιοποίησης και να βλέπουν πόσο παγκοσμιοποιημένη είναι  η οικονομια της καθε χωρας&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεικτες παγκοσμιοποιησης&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Ο δείκτης παγκοσµιοποίησης KOF.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ο δείκτης παγκοσµιοποίησης A.T. Kearney/Foreign Policy.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ο δείκτης παγκοσµιοποίησης Ernst &amp;amp; Young.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ο δείκτης παγκοσµιοποίησης Maastricht Globalization Index.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ο δείκτης παγκοσµιοποίησης CSGR Globalization Index.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ο δείκτης TOP 100 COUNTRIES GLOBALISATION INDEX&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Αναλυση ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΜΙΑΣ ΧΩΡΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΛΕΞΕΤΕ ΚΑΙ ΘΑ ΚΑΝΕΤΕ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΑΛΛΕΣ ΧΩΡΕΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΕΥΑΤΟ ΤΗΣ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΞΙ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΥΣ ΔΕΙΚΤΕΣ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;επιπλεον προτεινομενο θεμα απαλλακτικης εργασιας&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ο ΠΟΛΕΜΟΣ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΜΕΤΑΞΥ ΚΙΝΑΣ ΚΑΙ ΑΜΕΡΙΚΗΣ ΚΑΙ Η ΣΥΝΑΛΛΑΓΜΑΤΙΚΗ ΙΣΟΤΙΜΙΑ ΤΟΥ ΚΙΝΕΖΙΚΟΥ ΓΟΥΑΝ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;επιπλεον ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1)&lt;br /&gt;ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΕΣ ΚΑΙ 2η / 3η ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΗ ΕΥΚΑΙΡΙΑ (BEYOND SECOND CHANCE). ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΥΧΙΕΣ - ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΩΝ - ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΝΑΚΑΜΨΗΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΑΠΟΤΥΧΙΑ - ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΦΥΓΗΣ ΑΠΟΤΥΧΙΑΣ ΧΡΕΟΚΟΠΙΑΣ - ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΕΝΔΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ - ΚΙΝΗΤΡΑ - ΑΝΤΙΚΙΝΗΤΡΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ&lt;br /&gt;ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΙΑ ΠΟΥ ΑΠΕΤΥΧΕ ΚΑΙ ΞΑΝΑΓΕΝΝΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΤΑΧΤΕΣ ΤΗΣ ΟΠΩΣ ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Η APPLE ΜΕ ΤΟΝ STEVE JOBS.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2)  . ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΜΕ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΧΩΡΑ ΜΕ ΚΑΛΥΤΕΡΟ / ΕΥΝΟΙΚΟΤΕΡΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ - ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΧΩΡΑ ΜΕ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ/ ΔΥΣΜΕΝΕΣΤΕΡΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ &amp;amp; ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3)&lt;br /&gt;-ΚΑΠΟΙΑ ΧΩΡΑ ΚΑΙ 3 ΚΑΘΕΣΤΩΤΑ συναλλαγματικών ισοτιμιών ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ Η ΧΩΡΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4)-παγκοσμιοποίηση, .... ΜΥΘΟΙ.... ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ... ΔΕΙΚΤΕΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΧΩΡΕΣ... ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΗΣ κτλ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5)- ΘΕΩΡΙΑ ξένων άμεσων επενδύσεων.... κινητρα ... αντικινητρα... πολυεθνικες κτλ. ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΕ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 3 ΘΕΩΡΙΕΣ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ CASE STUDIES&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΗΓΗΘΕΙ ΕΓΚΡΙΣΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΑΣ με εμαιλ&lt;br /&gt;ΔΗΛΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ στο εμαιλ του καθηγητη με ενα WORD που να περιεχει ενδεικτικο τιτλο, ενδεικτικη βιβλιογραφια, ενδεικτικη δομη, ΠΙΘΑΝΗ ημερα παρουσιασης εργασιας (______) ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, μια παραγραφο αναλυση της βιβλιογραφιας για την θεωρια της εργασιας που θα καλυπτει το θεμα, μια παραγραφο το πρακτικο κομματι της εργασιας (συνδεση της θεωριας του μαθηματος- (συγκριτικη μελετη)), δηλωση εργασιας μεχρι 31/3/2023.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;************************&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΘΕΜΑΤΑ... ΚΑΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΑΠΟ ΟΣΑ ΑΝΑΦΕΡΘΗΚΑΝ...&lt;br /&gt;1)&lt;br /&gt;ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΕΣ ΚΑΙ 2η / 3η ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΗ ΕΥΚΑΙΡΙΑ (BEYOND SECOND CHANCE). ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΥΧΙΕΣ - ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΩΝ - ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΝΑΚΑΜΨΗΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΑΠΟΤΥΧΙΑ - ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΦΥΓΗΣ ΑΠΟΤΥΧΙΑΣ ΧΡΕΟΚΟΠΙΑΣ - ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΕΝΔΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ - ΚΙΝΗΤΡΑ - ΑΝΤΙΚΙΝΗΤΡΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ&lt;br /&gt;ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΙΑ ΠΟΥ ΑΠΕΤΥΧΕ ΚΑΙ ΞΑΝΑΓΕΝΝΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΤΑΧΤΕΣ ΤΗΣ ΟΠΩΣ ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Η APPLE ΜΕ ΤΟΝ STEVE JOBS.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗ ΗΘΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ - ΑΠΟΦΥΓΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ - ΦΟΡΟΑΠΟΦΥΓΗ- ΦΟΡΟΔΙΑΦΥΓΗ - ΦΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ - ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΤΗΣ ΕΠΕΝΔΥΣΗΣ (ΘΕΤΙΚΟ - ΑΡΝΗΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΤΥΠΟ ΤΩΝ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ) - ΕΜΠΟΔΙΑ ΓΡΑΦΕΙΟΚΡΑΤΙΑΣ- ΔΙΑΦΘΟΡΑΣ- ΠΑΡΑΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ - ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΣΤΑΘΕΙΑΣ - ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΗΣ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΚΟΜΜΑΤΙ Π.Χ. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΜΕ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΧΩΡΑ ΜΕ ΚΑΛΥΤΕΡΟ / ΕΥΝΟΙΚΟΤΕΡΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ - ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΧΩΡΑ ΜΕ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ/ ΔΥΣΜΕΝΕΣΤΕΡΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ &amp;amp; ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3)&lt;br /&gt;-ΚΑΠΟΙΑ ΧΩΡΑ ΚΑΙ 3 ΚΑΘΕΣΤΩΤΑ συναλλαγματικών ισοτιμιών ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ μια ΧΩΡΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ Ή ΕΠΙΛΟΓΗ 2 ΧΩΡΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΑΥΤΩΝ (ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΚΑΘΕΣΤΩΤΩΝ ΣΥΝΑΛΛΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΙΣΟΤΙΜΙΩΝ)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4)-παγκοσμιοποίηση, .... ΜΥΘΟΙ.... ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ... ΔΕΙΚΤΕΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΧΩΡΕΣ... ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΗΣ κτλ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5)- ΘΕΩΡΙΑ ξένων άμεσων επενδύσεων.... κινητρα ... αντικινητρα... πολυεθνικες κτλ. ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΕ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 3 ΘΕΩΡΙΕΣ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ CASE STUDIES&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;6)  ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ... ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΙΑΣ ΧΩΡΑΣ... Ή ΕΠΙΛΟΓΗ 2 ΧΩΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΑΥΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΩΝ ΔΕΙΚΤΩΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΗΣΗΣ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;7)  ΤΟ ΚΙΝΕΖΙΚΟ ΓΟΥΑΝ ΚΑΙ Η ΣΥΝΑΛΛΑΓΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΟΤΙΜΙΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;8) ΚΙΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΙΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ ΣΕ ΜΙΑ ΧΩΡΑ Ή ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΔΥΟ ΧΩΡΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΘΕΣΗ 3-4 ΜΕΓΑΛΩΝ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΙ ΜΕ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΗ ΘΕΤΙΚΗ - ΑΡΝΗΤΙΚΗ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΞΑΕ...IMPACT... ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ... ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΗΣ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΗΓΗΘΕΙ ΕΓΚΡΙΣΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΑΣ με εμαιλ&lt;br /&gt;ΔΗΛΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ στο εμαιλ του καθηγητη με ενα WORD που να περιεχει ενδεικτικο τιτλο, ενδεικτικη βιβλιογραφια, ενδεικτικη δομη, ΠΙΘΑΝΗ ημερα παρουσιασης εργασιας (______) ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, μια παραγραφο αναλυση της βιβλιογραφιας για την θεωρια της εργασιας που θα καλυπτει το θεμα, μια παραγραφο το πρακτικο κομματι της εργασιας (συνδεση της θεωριας του μαθηματος- (συγκριτικη μελετη)), δηλωση εργασιας μεχρι 31/3/2023.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ΟΧΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΟΝ ΜΑΙΟ ΑΛΛΑ ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΗ ΣΥΝ 1 ΒΑΘΜΟΣ&lt;br /&gt;ΑΤΟΜΙΚΗ ή ΟΜΑΔΙΚΗ ΜΕΧΡΙ 3 Ατομα&lt;br /&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΔΥΑΣΤΕΙ το πρακτικό ΜΕ ΤΗΝ ΘΕΩΡΙΑ. δηλωση εργασιων μεχρι 31-3-2023&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;18) ΕΤΗΕΛΟΝΤΙΚΙ PAROUSIASI THS ERGASIAS STIN TAKSI: 10-15 lepta maximum gia kathe parousiasi. se kammia periptwsi anw twn 15 leptwn. Peripou 20 slides sto megisto prepei na einai h kathe parousiasi. Den einai epithimito oi foitites na diavazoun apo mesa tis simeiwseis tous alla mporoun na exoun simeiwseis mazi tous voithitika. Ta slides den prepei na einai puknogrammena. Statistika stoixeia kai pinakes einai proteinomena. ΣΥΝ 1 βαθμο η παρουσιαση της εργασιας&lt;br /&gt;19) Stis ergasies prepei na akolouthisoume to harvard system of referencing h opoiodipote allo system wste na kanoume anafores se plousia vivliografia kai eidika mesa sto keimeno. oi anafores mesa sto keimeno na exoun pliri antistoixia me auta pou vazoume sto telos ths ergasias stin vivliografia.&lt;br /&gt;20) Apaitoume mia vivliografiki anaskopisi, ara kai piges apo vivlia, arthra, periodika, efimerides, websites. Den paradidoume ergasies me vivliografia mono apo vivlia h mono apo websites alla xrisimopoioume poikilia pigwn.&lt;br /&gt;21) AN KAPOIOS THELEI NA VALEI RITRA STIN APALLAKTIKI ERGASIA AUTO GINETAI ALLA AN KOPEI DEN EXEI DIKAIWMA NA DWSEI KAI EKSETASEIS WS DEYTERI EYKAIRIA.&lt;br /&gt;22) H EKTASI THS APPALAKTIKIS ERGASIAS EINAI 3000-5000 LEKSEIS&lt;br /&gt;23) PARADIDETE UPOXREOTIKA SE ILEKTRONIKI MORFI, σε .doc ή .docx (ΟΧΙ ΣΕ ΑΛΛΗ ΜΟΡΦΗ) και παραδίδονται και τα SLIDES kai h paradosi einai mexri thn hmera twn eksetasewn.&lt;br /&gt;24) paradosi ergasiwn eite epikourikwn eite apallaktikwn thn hmera ths exetasis tou mathimatos (upoxrewtiki proseleusi tin wra twn exetasewn) paradosi se εμαιλ &lt;span&gt;twn 1-2 arxeiwn ergasias se .doc&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;oxi se .pdf kai tou arxeiou parousiasis se .ppt (ektos an den egine parousiasi tote mono to arxeio .doc ths ergasias - OXI ENTIPI MORFI)&lt;br /&gt;24b)ERGASIES δηλωση    PROTHESMIA MEXRI 31-3-2023&lt;br /&gt;EINAI UPOXREOTIKO NA APOSTEILETE ME EMAIL MIA PROTASI SAS GIA ERGASIA (PITHANA THEMATA ERGASIWN GIA 2023 einai H THEMATOLOLOGIA APO TIS 13 EVDOMADES DIDASKALIAS - einai upoxreotiki h anagrafi twn evdomadwn didaskalias (dektes ginontai ergasies me proteinomeno thema pou kaliptei toulaxiston 2-3 evdomades didaskalias) pou kaliptontai apo tin protasi ergasias) KAI NA EXETE STO EMAIL SAS MIA SELIDA SE WORD DOCUMENT PROTASI H OPOIA NA PERIEXEI a) domi (pinakas periexomenou) b) DYO paragrafous analisi (poio tha einai to praktiko kommati (ena paradeigma - case study - xwra - tomeas -etairia ktl) kai poio tha einai to theoretiko kommati ths ergasias sas) c) endeiktiki vivliografia&lt;br /&gt;Xreiazomaste gia mia aristi ergasia 15-20 diaforetikes piges oi opoies tha anaferontai se kathe seira h paragrafo opou apaiteitai h sigkekrimeni pigi pou xrisimopoiithike. Apaitoume mia vivliografiki anaskopisi, ara kai piges apo vivlia, arthra, periodika, efimerides, websites. Den paradidoume ergasies me vivliografia mono apo vivlia h mono apo websites alla xrisimopoioume poikilia pigwn.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;Stis ergasies prepei na akolouthisoume to harvard system of referencing h opoiodipote allo system wste na kanoume anafores se plousia vivliografia kai eidika mesa sto keimeno. oi anafores mesa sto keimeno na exoun pliri antistoixia me auta pou vazoume sto telos ths ergasias stin vivliografia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;prosoxi sto plagiarism&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PREPEI NA EXETE OLOKLIRWMENI PROTASI&lt;br /&gt;ME THEMATIKI ENOTITA, TITLO, PERIEXOMENO 1-2 PARAGRAFOI NA TO ANAPTIKSETE TO THEMA KAI POU PISTEVETE OTI THELETE NA KATALIKSETE STO THEMA POU EPILEGETE&lt;br /&gt;ME PITHANO TABLE OF CONTENTS&lt;br /&gt;ME ENDEIKTIKI VIVLIOGRAFIA&lt;br /&gt;NA ANAFERTHEITE STO THEORETIKO KOMMATI POU THA ANAPTIKSETE ME VASI KAPOIA EVDOMADA/ES DIDASKALIAS POU VRIKATE STO SYLLABUS POU EXEI ANARTITHEI STO COMPUS&lt;br /&gt;KAI NA ANAFERTHEITE STO PRAKTIKO KOMMATI POU THA ANAPTIKSETE&lt;br /&gt;MIA SELIDA OLOKLIRWMENI PROTASI GIA NA EGKRITHEI APO TON KATHIGITI SAS H NA SAS DOTHOUN PROTASEIS GIA TROPOPOIISI H APORRIPSI TOU THEMATOS.&lt;br /&gt;orio leksewn oloklirwmenis ergasias μεχρι &lt;span&gt;5000 lekseis.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;an exete provlima me to orio twn leksewn twn 5000 leksewn na dimiourgisete parartimata ta opoia den metroun sto orio twn leksewn (appendices)&lt;br /&gt;********&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΑΠΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Οι πηγές μια φορά στο τέλος της εργασίας αλλά υποχρεωτικά μέσα στο κείμενο ανα παράγραφο ανά πληροφορία βάζουμε πηγή μέσα στο κείμενο κ υπάρχει πλήρης αντιστοίχηση πηγών μέσα στο κείμενο με την βιβλιογραφία στο τέλος &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δηλαδή καμμια πηγή στο τέλος στη βιβλιογραφία δεν μπορεί να υπάρχει αν δεν έχει αναφερθεί έστω μια φορά μέσα στο κείμενο κ ανάποδα κάποια πηγή που έχει αναφερθεί μέσα στο κείμενο δεν πρέπει να την ξεχάσουμε κ να μην την αναφέρουμε στην βιβλιογραφία στο τέλος &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Έχουμε τέτοιες οδηγίες στο eclass k έχουμε κ οδηγό εκπόνησης εργασιών &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/IES232/ODHGOS_EKPONHSHS_DIPLWMATIKHS_ERGASIAS_TOU_PROGRAMMATOS_METAPTUXIAKWN_SPOUDWN.pdf"&gt;ODHGOS_EKPONHSHS_DIPLWMATIKHS_ERGASIAS_TOU_PROGRAMMATOS_METAPTUXIAKWN_SPOUDWN.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stis ergasies prepei na akolouthisoume to harvard system of referencing h opoiodipote allo system wste na kanoume anafores se plousia vivliografia kai eidika mesa sto keimeno. oi anafores mesa sto keimeno na exoun pliri antistoixia me auta pou vazoume sto telos ths ergasias stin vivliografia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;prosoxi sto plagiarism&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Apaitoume mia vivliografiki anaskopisi, ara kai piges apo vivlia, arthra, periodika, efimerides, websites. Den paradidoume ergasies me vivliografia mono apo vivlia h mono apo websites alla xrisimopoioume poikilia pigwn.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;πρέπει να είναι ξεκάθαρο ποιο θα είναι το θεωρητικό κομμάτι της εργασίας περιπου 30-50% της ολης εργασιας και ποιο το πρακτικό κομμάτι της εργασίας (50-70% της ολης εργασιας).&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; AN KAPOIOS THELEI NA VALEI RITRA STIN APALLAKTIKI ERGASIA AUTO GINETAI ALLA AN KOPEI DEN EXEI DIKAIWMA NA DWSEI KAI EKSETASEIS WS DEYTERI EYKAIRIA.&lt;br /&gt; H EKTASI THS APPALAKTIKIS ERGASIAS EINAI 3000-5000 LEKSEIS (se omadikes ergasies mporei na ftyasei na ftasei 6000-7000 lekseis)&lt;br /&gt;την τελικη μορφη της εργασιας την PARADIDETE UPOXREOTIKA SE ILEKTRONIKI MORFI, σε .doc ή .docx (ΟΧΙ ΣΕ ΑΛΛΗ ΜΟΡΦΗ) και παραδίδονται και τα SLIDES kai h paradosi einai mexri thn hmera twn eksetasewn.&lt;br /&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΑΠΑΛ. ΕΡΓΑΣΙΑΣ&lt;br /&gt;υπαρχει τεραστια βιβλιοθηκη ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ&lt;br /&gt;εξ αποστασεως με κωδικους ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΥΣ ΠΟΥ ΗΔΗ ΕΧΕΤΕ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ&lt;br /&gt;κατεβαζετε χιλιαδες αρθρα επιστημονικα&lt;br /&gt;που θα πρεπει να ειναι ετσι και αλλιως Η ΠΡΩΤΟΓΕΝΗΣ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΑΣ ΜΕ 50% ΤΩΝ ΠΗΓΩΝ της εργασιας σας ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΑ τα αρθρα&lt;br /&gt;και 10% αλλες εργασιες ΚΑΙ&lt;br /&gt;10% ιντερνετ Κ&lt;br /&gt;10% WIKIPEDIA Κ&lt;br /&gt;10% REPORTS / EKTHESEIS&lt;br /&gt;10% VIVLIA&lt;br /&gt;Ή 20% ΒΙΒΛΙΑ ΚΑΙ 40% ΑΡΘΡΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΚΑΙ ΟΛΑ ΤΑ ΥΠΟΛΟΙΠΑ ΟΠΩΣ ΑΝΑΦΕΡΘΗΚΑΝ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;OSOI EPITHIMOYN&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Να σταλούν ημερομηνίες παρουσίασης εργασιών  είτε απαλλακτικων είτε επικουρικών όποιοι επιθυμούν να πραγματοποιησουν παρουσίαση εργασιών 10 με 15 λεπτά πιθανές ημερομηνίες είναι μόνο την 10&lt;sup&gt;η&lt;/sup&gt; , 11&lt;sup&gt;η&lt;/sup&gt;, 12&lt;sup&gt;η&lt;/sup&gt; εβδομαδα διδασκαλιας αυστηρά. Μετά δεν θα υπάρχει τέτοια δυνατότητα γιατί έχουμε εξετάσεις προόδου Μαιου/ Ιουνιου 2023. Να σταλεί εμαιλ στον καθηγητή σας για έγκριση ημερομηνίας αυτήν την εβδομάδα.  Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;DEN YPARXEI YPOXREWTIKI PAROUSIASI THS ERGASIAS STIN TAKSI... MONO EPIKOYRIKA/ETHELONTIKA &lt;strong&gt;ΣΥΝ&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; 1 &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;ΒΑΘΜΟ&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;ΕΠΙΠΛΕΟΝ&lt;/strong&gt;: 10-15 lepta maximum gia kathe parousiasi. se kammia periptwsi anw twn 15 leptwn. Peripou 20 slides sto megisto prepei na einai h kathe parousiasi. Den einai epithimito oi foitites na diavazoun apo mesa tis simeiwseis tous alla mporoun na exoun simeiwseis mazi tous voithitika. Ta slides den prepei na einai puknogrammena. Statistika stoixeia kai pinakes einai proteinomena.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 16 Mar 2023 19:16:52 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 16 Mar 2023 19:16:52 +030023275</guid></item><item><title>πιθανα θεματα αναπτυξης και προετοιμασιας για τις τελικες εξετασεις ΕΑΡΙΝΟ 2023</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=22654&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;&lt;span&gt;********************************&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;1) Αναλυστε με κριτικο πνευμα ολους του πιθανους μυθους της παγκοσμιοποίησης με τους οποιους καταληγουμε σε λανθασμενα συμπερασματα (και προσπαθουμε με επιχειρηματα να τους απορριψουμε). Ενισχυστε την απαντηση σας με παραδειγματα&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;2) Αξιολογειστε με κριτικο πνευμα την παγκοσμιοποιηση οσο αφορα την επιπτωση της στην καθημερινοτητα των λαων με αναλυση του θετικου και αρνητικου αντικτυπου που μπορει να εχει. Ενισχυστε την απαντηση σας με παραδειγματα&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;3) Αναφερθειτε με κριτικο πνευμα σε 3 τουλαχιστον διαφορετικους ορισμους της παγκοσμιοποιησης ώστε την ιδια στιγμη να εντοπισετε τις ομοιτητες και διαφορες μεταξυ των ορισμων και να κανετε και ιστορικη αναδρομη στην εννοια της παγκοσμιοποιησης χρησιμοποιωντας και παλι 3 διαφορετικες πηγες που αξιολογουν διαφορετικα την χρονικη εναρξη της παγκοσμιοποιησης&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;4) Αναφερθειτε με κριτικο πνευμα στις διαφορες μορφες της παγκοσμιοποιησης (και ποιες από αυτές εχουν εδραιωθει και ποιες όχι). Δωστε παραδειγματα&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;5) Προσπαθηστε με κριτικο πνευμα να αναλυσετε τις εννοιες της παγκοσμιοποιησης, ευρωπαικης ενοποιησης, ευρωπαικης ολοκληρωσης και να αποδειξετε αν υπαρχει θετικη συσχετιση της ευρωπαικης ενοποιησης και ιδιατερως της οικονομικης και νομισματικης ενοποιησης (ΟΝΕ) με την παγκοσμιοποιηση. Στο πλαισιο της απαντησης σας να αναφερθειτε στα 6 σταδια οικονομικης ολοκλήρωσης&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;6) Εντοπιστε διαφορες μεταξυ διεθνοποιησης και παγκοσμιοποιησης και προσπαθειστε με κριτικο πνευμα να συσχετισετε την παγκοσμιοποιηση με τις ακολουθες εννοιες α) πολυεθνικες επιχειρησεις β) εμποριο γ) επενδυσεις δ) εξαλειψη φτωχειας ε) διευρυνση ανισοτητων στ) αναπτυσσομενες και ανεπτυγμενες χωρες ζ) επιπεδο διαβιωσης η) ΔΝΤ, Παγκοσμια Τραπεζα, ΕΕ, ΟΗΕ, ΠΟΕ (WTO),κτλ)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;7) Δεικτες παγκοσμιοποιησης , (παγκοσμιοποιηση # θεσμος, διαδικασια, φαινόμενο, φασεις παγκοσμιοποιησης, ???? )&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;***********************************&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;1) ΑΝΑΛΥΣΤΕ ΜΕ ΚΡΙΤΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ ΚΑΙ ΤΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΣΟ ΑΦΟΡΑ ΤΙΣ ΞΕΝΕΣ ΑΜΕΣΕΣ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ (ΔΩΣΤΕ ΕΜΦΑΣΗ ΣΕ ΟΡΙΣΜΟ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΟΥ)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;2) ΑΝΑΛΥΣΤΕ ΜΕ ΚΡΙΤΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΣΕ ΜΑΙ ΧΩΡΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ (ΑΛΛΑ ΕΣΤΙΑΣΤΕ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΗΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΙΔΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΗ). ΔΩΣΤΕ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΣΕΤΕ ΤΗΝ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΑΣ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΩΝ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;3) ΑΝΑΦΕΡΘΕΙΤΕ ΣΕ 2 ΒΑΣΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΞΕΝΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΠΟΥ ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΕΠΙΛΕΓΟΝΤΑΣ 2 ΘΕΩΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΑΚΟΛΟΥΘΕΣ..... (ΚΑΙ ΘΑ ΣΑΣ ΔΟΘΟΥΝ 5 ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΘΕΩΡΙΩΝ ΞΕΝΩΝ ΑΜΕΣΕΩΝ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;4) ΑΝΑΛΥΣΤΕ ΜΕ ΚΡΙΤΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΜΟΡΦΕΣ ΔΙΕΘΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΣΟΔΟΥ ΤΩΝ ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΩΝ ΣΕ ΞΕΝΕΣ ΑΓΟΡΕΣ. ΔΩΣΤΕ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΣΕΤΕ ΤΗΝ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΑΣ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;5) ΑΝΑΛΥΣΤΕ ΜΕ ΚΡΙΤΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΞΕΝΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΔΙΔΟΝΤΑΣ ΕΜΦΑΣΗ ΜΟΝΟ ΣΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΚΙΝΗΤΡΩΝ (ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΑΥΤΩΝ) ΔΙΔΟΝΤΑΣ ΠΑΝΤΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;6) ΑΝΑΛΥΣΤΕ ΜΕ ΚΡΙΤΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΑ ΑΝΤΙΚΙΝΗΤΡΑ ΞΕΝΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΔΙΔΟΝΤΑΣ ΕΜΦΑΣΗ ΜΟΝΟ ΣΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΑΝΤΙΚΙΝΗΤΡΩΝ (ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΑΥΤΩΝ) ΔΙΔΟΝΤΑΣ ΠΑΝΤΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;**********************************&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;1) αναλυστε με κριτικο πνευμα τα 4 βασικα καθεστωτα συναλλαγματικων ισοτιμιων (ευελικτων- κυμαινομενων συναλλαγματικων ισοτιμων, σταθερων συναλλαγματικων ισοτιμιων, ελεγχομενης διακυμανσης και καθεστως ειδικου διακανονισμου) δωστε παραδειγματα&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;2) αναλυστε με κριτικο πνευμα και αν χρειαζεται και διαγραμματικα ολους εκεινους τους Παράγοντες που επηρεάζουν τις συναλλαγματικές ισοτιμίες&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;3) αναλυστε με κριτικο πνευμα ολους εκεινους τους Παράγοντες οι οποίοι επηρεάζονται&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;από τις συναλλαγματικές ισοτιμίες&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;4) τι γνωριζετε για το νομισματικο συμβουλιο, για την δολαριοποιηση και για την νομισματικη ενωση ως εναλλακτικα συναλλαγματικα καθεστωστα. δωστε παραδειγματα&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;5) στο πλαισιο των συναλλαγματικων ισοτιμιων γιατι πιστευετε οτι λαμβανει χωρα η Government Intervention&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;(Κρατική παρέμβαση: Γιατί; και με ποιους τροπους πραγματοποιεται η κρατικη παρεμβαση&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;6) Γιατί ένα ασθενές νόμισμα, μία υποτίμηση ενος νομισματος&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;δεν είναι πάντοτε μια ενδεδειγμένη και αποτελεσματικη πολιτικη μιας χωρας για την οικονομια της;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;**************************&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 01 Mar 2023 10:09:37 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Wed, 01 Mar 2023 10:09:37 +030022654</guid></item><item><title>ΠΙΘΑΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ 2023 ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=22653&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;&lt;span&gt;ΘΕΜΑΤΑ / ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;**********************************************************&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Απαλλακτικές ( μεγάλες έως και 3 άτομα , 5000-7000 λέξεις)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Όλες οι χώρες του κόσμου.&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Από μία εργασία για κάθε χώρα για το επενδυτικό περιβάλλον της χώρας , τα κίνητρα και αντικίνητρα επενδύσεων , στατιστικά επενδύσεων διαχρονικά και 3 από τις μεγαλύτερες επενδύσεις στην χώρα &lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Θα επιλεξετε μια χωρα απο ολο το κοσμο και θα αναλυσετε κίνητρα και αντικίνητρα επενδύσεων που δινει η κυβερνηση οπως φορολογικα κινητρα και βρισκουν οι επενδυτες στη χωρα οπως το κλιμα, υποδομες, κτλ αλλα και τα αντικινητρα που υπαρχουν σε μια χωρα οπως διαφθορα γραφειοκρατια πολιτικη ασταθεια υψηλη φορολογια κτλ..  Επισης θα αναλυθουν 3 από τις μεγαλύτερες επενδύσεις στην χώρα  που εχετε επιλεξει. Τελος  θα γινει παρουσιαση , στατιστικά επενδύσεων FDI INFLOWS KAI FDI OUTFLOWS διαχρονικά.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;ol start="2"&gt;&lt;li&gt;Τι συναλλαγματικά καθεστώτα ακολούθησαν τα τελευταία 30 χρόνια&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;Πχ. Ελλάδα σταθερή συναλλαγματική ισοτιμία στην χούντα&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Μετά κυμαινόμενη συναλλαγματική ισοτιμία.  επί Σημίτη ελεγχόμενη συναλλαγματική ισοτιμία με την πολιτική της σκληρής δραχμής και για να μπούμε στην ΟΝΕ  και τέλος το καθεστώς της νομισματικής ένωσης  αφού είμαστε στο κοινό νόμισμα&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; 3   στο κομμάτι παγκοσμιοποίησης&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ανασκόπηση των χωρών με τους δείκτες παγκοσμιοποίησης και να βλέπουν πόσο παγκοσμιοποιημένη είναι  η οικονομια της καθε χωρας&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεικτες παγκοσμιοποιησης&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Ο δείκτης παγκοσµιοποίησης KOF.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ο δείκτης παγκοσµιοποίησης A.T. Kearney/Foreign Policy.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ο δείκτης παγκοσµιοποίησης Ernst &amp;amp; Young.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ο δείκτης παγκοσµιοποίησης Maastricht Globalization Index.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ο δείκτης παγκοσµιοποίησης CSGR Globalization Index.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ο δείκτης TOP 100 COUNTRIES GLOBALISATION INDEX&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Αναλυση ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΜΙΑΣ ΧΩΡΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΛΕΞΕΤΕ ΚΑΙ ΘΑ ΚΑΝΕΤΕ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΑΛΛΕΣ ΧΩΡΕΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΕΥΑΤΟ ΤΗΣ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΞΙ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΥΣ ΔΕΙΚΤΕΣ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;επιπλεον προτεινομενο θεμα απαλλακτικης εργασιας&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ο ΠΟΛΕΜΟΣ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΜΕΤΑΞΥ ΚΙΝΑΣ ΚΑΙ ΑΜΕΡΙΚΗΣ ΚΑΙ Η ΣΥΝΑΛΛΑΓΜΑΤΙΚΗ ΙΣΟΤΙΜΙΑ ΤΟΥ ΚΙΝΕΖΙΚΟΥ ΓΟΥΑΝ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;επιπλεον ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1)&lt;br /&gt;ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΕΣ ΚΑΙ 2η / 3η ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΗ ΕΥΚΑΙΡΙΑ (BEYOND SECOND CHANCE). ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΥΧΙΕΣ - ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΩΝ - ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΝΑΚΑΜΨΗΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΑΠΟΤΥΧΙΑ - ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΦΥΓΗΣ ΑΠΟΤΥΧΙΑΣ ΧΡΕΟΚΟΠΙΑΣ - ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΕΝΔΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ - ΚΙΝΗΤΡΑ - ΑΝΤΙΚΙΝΗΤΡΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ&lt;br /&gt;ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΙΑ ΠΟΥ ΑΠΕΤΥΧΕ ΚΑΙ ΞΑΝΑΓΕΝΝΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΤΑΧΤΕΣ ΤΗΣ ΟΠΩΣ ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Η APPLE ΜΕ ΤΟΝ STEVE JOBS.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2)  . ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΜΕ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΧΩΡΑ ΜΕ ΚΑΛΥΤΕΡΟ / ΕΥΝΟΙΚΟΤΕΡΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ - ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΧΩΡΑ ΜΕ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ/ ΔΥΣΜΕΝΕΣΤΕΡΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ &amp;amp; ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3)&lt;br /&gt;-ΚΑΠΟΙΑ ΧΩΡΑ ΚΑΙ 3 ΚΑΘΕΣΤΩΤΑ συναλλαγματικών ισοτιμιών ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ Η ΧΩΡΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4)-παγκοσμιοποίηση, .... ΜΥΘΟΙ.... ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ... ΔΕΙΚΤΕΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΧΩΡΕΣ... ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΗΣ κτλ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5)- ΘΕΩΡΙΑ ξένων άμεσων επενδύσεων.... κινητρα ... αντικινητρα... πολυεθνικες κτλ. ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΕ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 3 ΘΕΩΡΙΕΣ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ CASE STUDIES&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΗΓΗΘΕΙ ΕΓΚΡΙΣΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΑΣ με εμαιλ&lt;br /&gt;ΔΗΛΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ στο εμαιλ του καθηγητη με ενα WORD που να περιεχει ενδεικτικο τιτλο, ενδεικτικη βιβλιογραφια, ενδεικτικη δομη, ΠΙΘΑΝΗ ημερα παρουσιασης εργασιας (______) ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, μια παραγραφο αναλυση της βιβλιογραφιας για την θεωρια της εργασιας που θα καλυπτει το θεμα, μια παραγραφο το πρακτικο κομματι της εργασιας (συνδεση της θεωριας του μαθηματος- (συγκριτικη μελετη)), δηλωση εργασιας μεχρι 31/3/2023.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;************************&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΘΕΜΑΤΑ... ΚΑΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΑΠΟ ΟΣΑ ΑΝΑΦΕΡΘΗΚΑΝ...&lt;br /&gt;&lt;span&gt;1)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΕΣ ΚΑΙ 2η / 3η ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΗ ΕΥΚΑΙΡΙΑ (BEYOND SECOND CHANCE). ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΥΧΙΕΣ - ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΩΝ - ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΝΑΚΑΜΨΗΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΑΠΟΤΥΧΙΑ - ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΦΥΓΗΣ ΑΠΟΤΥΧΙΑΣ ΧΡΕΟΚΟΠΙΑΣ - ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΕΝΔΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ - ΚΙΝΗΤΡΑ - ΑΝΤΙΚΙΝΗΤΡΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΙΑ ΠΟΥ ΑΠΕΤΥΧΕ ΚΑΙ ΞΑΝΑΓΕΝΝΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΤΑΧΤΕΣ ΤΗΣ ΟΠΩΣ ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Η APPLE ΜΕ ΤΟΝ STEVE JOBS.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;2) ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗ ΗΘΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ - ΑΠΟΦΥΓΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ - ΦΟΡΟΑΠΟΦΥΓΗ- ΦΟΡΟΔΙΑΦΥΓΗ - ΦΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ - ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΤΗΣ ΕΠΕΝΔΥΣΗΣ (ΘΕΤΙΚΟ - ΑΡΝΗΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΤΥΠΟ ΤΩΝ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ) - ΕΜΠΟΔΙΑ ΓΡΑΦΕΙΟΚΡΑΤΙΑΣ- ΔΙΑΦΘΟΡΑΣ- ΠΑΡΑΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ - ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΣΤΑΘΕΙΑΣ - ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΗΣ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΚΟΜΜΑΤΙ Π.Χ. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΜΕ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΧΩΡΑ ΜΕ ΚΑΛΥΤΕΡΟ / ΕΥΝΟΙΚΟΤΕΡΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ - ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΧΩΡΑ ΜΕ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ/ ΔΥΣΜΕΝΕΣΤΕΡΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ &amp;amp; ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;3)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;-ΚΑΠΟΙΑ ΧΩΡΑ ΚΑΙ 3 ΚΑΘΕΣΤΩΤΑ συναλλαγματικών ισοτιμιών ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ μια ΧΩΡΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ Ή ΕΠΙΛΟΓΗ 2 ΧΩΡΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΑΥΤΩΝ (ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΚΑΘΕΣΤΩΤΩΝ ΣΥΝΑΛΛΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΙΣΟΤΙΜΙΩΝ)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;4)-παγκοσμιοποίηση, .... ΜΥΘΟΙ.... ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ... ΔΕΙΚΤΕΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΧΩΡΕΣ... ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΗΣ κτλ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;5)- ΘΕΩΡΙΑ ξένων άμεσων επενδύσεων.... κινητρα ... αντικινητρα... πολυεθνικες κτλ. ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΕ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 3 ΘΕΩΡΙΕΣ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ CASE STUDIES&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;6)  ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ... ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΙΑΣ ΧΩΡΑΣ... Ή ΕΠΙΛΟΓΗ 2 ΧΩΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΑΥΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΩΝ ΔΕΙΚΤΩΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΗΣΗΣ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;7)  ΤΟ ΚΙΝΕΖΙΚΟ ΓΟΥΑΝ ΚΑΙ Η ΣΥΝΑΛΛΑΓΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΟΤΙΜΙΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;8) ΚΙΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΙΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ ΣΕ ΜΙΑ ΧΩΡΑ Ή ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΔΥΟ ΧΩΡΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΘΕΣΗ 3-4 ΜΕΓΑΛΩΝ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΙ ΜΕ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΗ ΘΕΤΙΚΗ - ΑΡΝΗΤΙΚΗ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΞΑΕ...IMPACT... ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ... ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΗΣ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΗΓΗΘΕΙ ΕΓΚΡΙΣΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΑΣ με εμαιλ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;ΔΗΛΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ στο εμαιλ του καθηγητη με ενα WORD που να περιεχει ενδεικτικο τιτλο, ενδεικτικη βιβλιογραφια, ενδεικτικη δομη, ΠΙΘΑΝΗ ημερα παρουσιασης εργασιας (______) ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, μια παραγραφο αναλυση της βιβλιογραφιας για την θεωρια της εργασιας που θα καλυπτει το θεμα, μια παραγραφο το πρακτικο κομματι της εργασιας (συνδεση της θεωριας του μαθηματος- (συγκριτικη μελετη)), δηλωση εργασιας μεχρι 31/3/2023.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;ΟΧΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΟΝ ΜΑΙΟ ΑΛΛΑ ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΗ ΣΥΝ 1 ΒΑΘΜΟΣ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;ΑΤΟΜΙΚΗ ή ΟΜΑΔΙΚΗ ΜΕΧΡΙ 3 Ατομα&lt;/span&gt;&lt;br /&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 01 Mar 2023 10:26:26 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Wed, 01 Mar 2023 10:26:26 +030022653</guid></item><item><title>από το γραφείο του καθηγητή κ. Μπιτζένη</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=15847&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;Το Θείο Δράμα και το θαύμα της Ανάστασης ας καθοδηγούν το πνεύμα μας για να βλέπουμε πίσω με κατανόηση, μπροστά με ελπίδα, γύρω μας με Αγάπη. Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα με Υγεία....&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΥΓ. για εργασίες απαλλακτικές έχουν απαντγηθεί όλα τα μηνύματα και έχουν δοθεί feedback. Όποιος δεν έχει λάβει απάντηση απο τον καθηγητή ας στείλει e mail. όποιος δεν έχει ανεβάσει την τελική πρόταση εργασίας στο openclass παράκληση να το κάνει αφού λάβει το feedback από τον καθηγητή κ. Μπιτζένη.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Για κείμενα μετάφρασης έχουν σταλεί στους ενδιαφερόμενους&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 22 Apr 2022 13:18:00 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 22 Apr 2022 13:18:00 +030015847</guid></item><item><title>Απαλλακτικές Εργασίες</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=15787&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;Όποιος έχει στείλει τον τίτλο/δομή/μικρή ανάλυση/ βιβλιογραφία και δεν έχει πάρει πίσω την έγγριση και το feedback του καθηγητή κ. Μπιτζένη ( σημαίνει ότι δεν έχει λάβει e-mail  σας ή χάθηκε στα spam ) οπότε παράκληση να αποστείλει ο φοιτητής/ φοιτήτρια ξανά την πρόταση σύμφωνα με τις οδηγίες και να περιμένει άμεσα την έγγριση και το feedback του καθηγητή κ. Μπιτζένη και σε επόμενο βήμα να αναρτήσει την τελική διορθωμένη πρόταση στο open class. &lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 18 Apr 2022 00:07:51 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Mon, 18 Apr 2022 00:07:51 +030015787</guid></item><item><title>φροντιστηριακό μάθημα  Πέμπτη  14/4  και ώρες 9:20 - 12:00</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=15559&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;Το Φροντιστηριακό μάθημα της Πέμπτη 14/4 θα γίνει στην αίθουσα συνεδριάσεων του τμήματος τις ώρες 9:20 - 12:00&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Το θέμα αφορά στον τρόπο συγγραφής εργασιών. Έτσι καλούνται όσοι δεν το παρακολούθησαν την προηγούμενη εβδομάδα , να το παρακολουθήσουν. Ειδικά είναι απαραίτητο να το παρακολουθήσουν όσοι έχουν αναλάβει εργασία ( απαλλακτική ή επικουρική) . Θα τηρηθεί παρουσιολόγιο.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Επίσης ενημερώνουμε ότι στο μάθημα αυτό θα μοιραστούν έξτρα επικουρικές εργασίες μετάφρασης κειμένου από Αγγλικά σε Ελληνικά , ατομικές ή και ομαδικές σε όσους ενδιαφέρονται. ( ο αριθμός είναι περιορισμένος )&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 11 Apr 2022 00:23:18 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Mon, 11 Apr 2022 00:23:18 +030015559</guid></item><item><title>ΠΡΟΟΔΟΣ</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=15556&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;Η Πρόοδος για το μάθημα θα γίνει την Πέμπτη 9/6  και ώρες 9 - 12 στην αίθουσα υπολογιστών του τμήματος στον 4ο όροφο. Αλφαβητικά ως εξής:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Α - Ι  9:00 - 10:00&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Κ -Π   10:00 - 11:00&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ρ - Ω  11:00 - 12:00&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 11 Apr 2022 00:03:26 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Mon, 11 Apr 2022 00:03:26 +030015556</guid></item><item><title>φροντιστηριακό μάθημα αυριο Πέμπτη 13:20 - 16:00</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=15427&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;Καλούμε όσους έχουν δηλώσει για επικουρική ή απαλλακτική εργασία αύριο Πέμπτη 7/4  να παρακολουθήσουν φροντιστηριακό μάθημα στην αίθουσα τηλεκπαίδευσης και ώρες 13:20 - 16:00&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Προσοχή, όσοι έχουν δηλώσει εργασία και στο μάθημα Πολιτική Οικονομία των Μεταρρυθμίσεων στα Μοντέλα της μετάβασης, θα παρακολουθήσουν το φροντιστηριακό μάθημα στις 9:20 στην αίθουσα συνεδριάσεων του τμήματος&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Για περαιτέρω πληροφορίες στον κ  Θώμου  Κωνσταντίνο στο mail kthomos@uom.edu.gr&lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 06 Apr 2022 17:16:10 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Wed, 06 Apr 2022 17:16:10 +030015427</guid></item><item><title>Ακύρωση σημερινού μαθήματος </title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=15159&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;Το σημερινό μάθημα 31/3 ακυρώνεται. Θα ακολουθήσει νέα ανακοίνωση για αναπλήρωση του μαθήματος μετά τις διακοπές του Πάσχα. &lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 31 Mar 2022 11:27:05 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 31 Mar 2022 11:27:05 +030015159</guid></item><item><title>Απαλλακτικές Εργασίες</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=15039&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;Όπως έχετε ενημερωθεί, η επιλογή θέματος εργασίας έχει παραταθεί έως 31/3/2022.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Μεταγενέστερα , θα κληθείτε να παρακολουθήσετε φροντιστηριακό μάθημα στο οποίο θα δοθεί πρακτική βοήθεια για τον τρόπο συγγραφής και παρουσίασης.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ως επόμενο στάδιο και μέχρι 15/4/22 θα πρέπει να προσέξετε ώστε να κάνετε τα παρακάτω ( θα εξηγηθούν όλα στο φροντιστηριακό μάθημα):&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;div dir="ltr"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;ΔΗΛΩΣΗ ΑΠΑΛΛΑΚΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΜΕΧΡΙ 15/4/2022&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;ΜΕ ΕΜΑΙΛ ΣΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΑΣ&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;με το ΘΕΜΑ ΠΟΥ ΕΠΙΛΕΓΕΤΕ&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;****************&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;17)ΔΕΝ ΘΑ ΓΙΝΕΤΕ ΔΕΚΤΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΕ WORD DOCUMENT ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΕΙ a) δομή (πινακας περιεχομενου) b) θεωρία c) πρακτικό κομμάτι d) ενδεικτική βιβλιογραφία e) DYO παραγράφους ανάλυση f) το περιεχόμενο της δομής να αφορά το syllabus του μαθήματος.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;ΟΤΑΝ ΛΕΜΕ ΘΕΩΡΙΑ ΕΝΝΟΟΥΜΕ ΘΕΩΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ, ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΘΕΣΤΩΤΩΝ ΣΥΝΑΛΛΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΙΣΟΤΙΜΙΩΝ, ΘΕΩΡΙΑ "ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙHΣHΣ", ΥΠΕΡ ΚΑΙ ΚΑΤΑ ΟΛΩΝ ΑΥΤΩΝ, ΘΕΩΡΙΑ ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ, ΓΙΑΤΙ ΟΙ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΒΟΗΘΟΥΝ ΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΚΤΛ. ΘΕΩΡΙΑ H OPOIA ΑΝΑΠΤΥΣΣΕΤΑΙ ΚΑΙ ΤΙΣ 13 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ Ο ΦΟΙΤΗΤΗΣ / ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ ΔΙΑΛΕΓΕΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ ΑΠΟ ΑΥΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ ΕΝΑ ΘΕΜΑ. ΤΟ ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΘΑ ΑΦΟΡΑ ΜΙΑ ΧΩΡΑ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ COUNTRY CASE STUDY ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΘΑ ΣΥΝΔΥΑΣΤΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΘΕΩΡΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΔΕΙΧΘΟΥΝ ΚΑΠΟΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΔΥΑΣΤΕΙ Η ΧΩΡΑ ΜΕ ΤΗΝ ΘΕΩΡΙΑ.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;18) DEN EINAI YPOXREWTIKI PAROUSIASI THS ERGASIAS STIN TAKSI an ginei omws einai SYN 1 vathmos: 10-15 lepta maximum gia kathe parousiasi. se kammia periptwsi anw twn 15 leptwn. Peripou 20 slides sto megisto prepei na einai h kathe parousiasi. Den einai epithimito oi foitites na diavazoun apo mesa tis simeiwseis tous alla mporoun na exoun simeiwseis mazi tous voithitika. Ta slides den prepei na einai puknogrammena. Statistika stoixeia kai pinakes einai proteinomena.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;19) Stis ergasies prepei na akolouthisoume to harvard system of referencing h opoiodipote allo system wste na kanoume anafores se plousia vivliografia kai eidika mesa sto keimeno (ana paragrafo na yparxei kai mia PHGH. oi anafores mesa sto keimeno na exoun pliri antistoixia me auta pou vazoume sto telos ths ergasias stin vivliografia.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;20) Apaitoume mia vivliografiki anaskopisi, ara kai piges apo vivlia, arthra, periodika, efimerides, websites. Den paradidoume ergasies me vivliografia mono apo vivlia h mono apo websites alla xrisimopoioume poikilia pigwn.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;21) AN KAPOIOS THELEI NA VALEI RITRA STIN APALLAKTIKI ERGASIA AUTO GINETAI ALLA AN KOPEI DEN EXEI DIKAIWMA NA DWSEI KAI EKSETASEIS WS DEYTERI EYKAIRIA.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;22) H EKTASI THS APPALAKTIKIS ERGASIAS EINAI 5000-6000 LEKSEIS&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;23) PARADIDETE UPOXREOTIKA SE ILEKTRONIKI MORFI, kai h paradosi einai mexri thn hmera twn eksetasewn.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;24) paradosi ergasiwn eite epikourikwn eite apallaktikwn thn hmera ths exetasis tou mathimatos (upoxrewtiki proseleusi tin wra twn exetasewn) paradosi se cdrom/dvdrom/usb stick twn 2 arxeiwn ergasias se .doc oxi se .pdf kai tou arxeiou parousiasis se .ppt (ektos an den egine parousiasi tote mono to arxeio .doc ths ergasias - OXI ENTIPI MORFI)&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;5) Για μια εργασία η οποία ειναι ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΉ στέλνουμε e-mail στον καθηγητη με την πρόταση μεχρι 15-4-2022. Θέματα όλη η ύλη του μαθήματος. Οι εργασίες πρέπει να έχουν υλικό από τουλάχιστον 3 εβδομ. διδασκαλίας από compus. O foititis/foititria prepei stin protasi na anaferei poies evdomades didaskalias kaliptei h protasi ergasias. Ημερομηνία υποβολής πρότασης μέχρι 15/4/2022.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;6) η ΥΛΗ ΑΦΟΡΑ ΤΗ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΤΙΣ ΞΕΝΕΣ ΑΜΕΣΕΣ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ και ΤΑ ΣΥΝΑΛΛΑΓΜΑΤΙΚΑ ΚΑΘΕΣΤΩΤΑ&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;7) Ύλη δειτε το compus εγγραφο SYLLABUS&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;*******************&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;ΠΙΘΑΝΑ ΘΕΜΑΤΑ / ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ (ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΑ. ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΟΛΛΕΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;1)&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΕΣ ΚΑΙ 2η / 3η ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΗ ΕΥΚΑΙΡΙΑ (BEYOND SECOND CHANCE). ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΥΧΙΕΣ - ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΠΟΛΥΕΘΝΙΚΩΝ - ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΝΑΚΑΜΨΗΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΑΠΟΤΥΧΙΑ - ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΦΥΓΗΣ ΑΠΟΤΥΧΙΑΣ ΧΡΕΟΚΟΠΙΑΣ - ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΕΝΔΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ - ΚΙΝΗΤΡΑ - ΑΝΤΙΚΙΝΗΤΡΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΙΑ ΠΟΥ ΑΠΕΤΥΧΕ ΚΑΙ ΞΑΝΑΓΕΝΝΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΤΑΧΤΕΣ ΤΗΣ ΟΠΩΣ ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Η APPLE ΜΕ ΤΟΝ STEVE JOBS.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;2) ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗ ΗΘΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ - ΑΠΟΦΥΓΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ - ΦΟΡΟΑΠΟΦΥΓΗ- ΦΟΡΟΔΙΑΦΥΓΗ - ΦΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ - ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΤΗΣ ΕΠΕΝΔΥΣΗΣ (ΘΕΤΙΚΟ - ΑΡΝΗΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΤΥΠΟ ΤΩΝ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ) - ΕΜΠΟΔΙΑ ΓΡΑΦΕΙΟΚΡΑΤΙΑΣ- ΔΙΑΦΘΟΡΑΣ- ΠΑΡΑΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ - ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΣΤΑΘΕΙΑΣ - ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΗΣ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΚΟΜΜΑΤΙ Π.Χ. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΜΕ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΧΩΡΑ ΜΕ ΚΑΛΥΤΕΡΟ / ΕΥΝΟΙΚΟΤΕΡΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ - ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΧΩΡΑ ΜΕ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ/ ΔΥΣΜΕΝΕΣΤΕΡΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ &amp;amp; ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;3)&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;-ΚΑΠΟΙΑ ΧΩΡΑ ΚΑΙ 3 ΚΑΘΕΣΤΩΤΑ συναλλαγματικών ισοτιμιών ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ Η ΧΩΡΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;4)-παγκοσμιοποίηση, .... ΜΥΘΟΙ.... ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ... ΔΕΙΚΤΕΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΧΩΡΕΣ... ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΗΣ κτλ&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;5)- ΘΕΩΡΙΑ ξένων άμεσων επενδύσεων.... κινητρα ... αντικινητρα... πολυεθνικες κτλ. ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΕ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 3 ΘΕΩΡΙΕΣ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ CASE STUDIES&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΗΓΗΘΕΙ ΕΓΚΡΙΣΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΣΑΣ με εμαιλ&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;ΔΗΛΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ στο εμαιλ του καθηγητη με ενα WORD που να περιεχει ενδεικτικο τιτλο, ενδεικτικη βιβλιογραφια, ενδεικτικη δομη, ΠΙΘΑΝΗ ημερα παρουσιασης εργασιας (______) ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, μια παραγραφο αναλυση της βιβλιογραφιας για την θεωρια της εργασιας που θα καλυπτει το θεμα, μια παραγραφο το πρακτικο κομματι της εργασιας (συνδεση της θεωριας του μαθηματος- (συγκριτικη μελετη)), δηλωση εργασιας μεχρι 15/4/2022.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;ΟΧΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΟΝ ΜΑΙΟ&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;ΑΤΟΜΙΚΗ ή ΟΜΑΔΙΚΗ ΜΕΧΡΙ 3 Ατομα&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΜΕ ΥΓΕΙΑΣ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΣΑΣ. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΠΡΙΛΙΟΣ MAIOS 2022&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;**************************&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div class="yiv7384754918ydp52a0cb72signature"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div dir="ltr"&gt;&lt;span style="font-size:small;"&gt;Aristidis P. BITZENIS, PhD, bitzenis@gmail.com&lt;br /&gt;Professor of Global Entrepreneurship &amp;amp; FDI,&lt;br /&gt;University of Macedonia, Department of International and European Studies&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;div&gt;&lt;span style="font-size:small;"&gt;Conference ICIB Chair,  ICIB Website:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.icib.eu/" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;http://www.icib.eu,&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir="ltr"&gt;
&lt;div dir="ltr"&gt;&lt;span style="font-size:small;"&gt;Postgraduate Program Chair:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.metaptyxiako.eu/" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;http://www.metaptyxiako.eu&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-size:small;"&gt;Personal Research Website:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.bitzenis.eu/" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;http://www.bitzenis.eu&lt;/a&gt;, and&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="http://icib.eu/bitzenis/" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;http://icib.eu/bitzenis/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Research Work/Publications:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.researchgate.net/profile/Aristidis_Bitzenis/" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;http://www.researchgate.net/profile/Aristidis_Bitzenis/&lt;/a&gt;,&lt;br /&gt;Citations of my Research Work:&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="http://scholar.google.com/citations?user=01ydZ34AAAAJ&amp;amp;amp;hl=en" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;http://scholar.google.com/citations?user=01ydZ34AAAAJ&amp;amp;hl=en&lt;/a&gt;,&lt;br /&gt;156 Egnatia Str., GR 54006, Thessaloniki, Greece, Tel. +30 2310891498, Fax. +30 2310891465&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Tue, 29 Mar 2022 13:38:29 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Tue, 29 Mar 2022 13:38:29 +030015039</guid></item><item><title>έναρξη φροντιστηριακών μαθημάτων</title><link>https://openeclass.uom.gr/modules/announcements/index.php?an_id=15034&amp;course=IES222</link><description>&lt;p&gt;Στα πλαίσια του μαθήματος θα λάβουν χώρα επικουρικά του μαθήματος, φροντιστηριακά μαθήματα τα οποία θα γίνονται τις πέμπτες  και ώρες 13:00 -16:00 στην αίθουσα τηλεδιάσκεψης , ανά μικρότερες ομάδες. Θα σας σταλεί προσωπική πρόσκληση με τις μερες , τις ώρες και το θέμα.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ένα πρώτο θέμα θα έχει να κάνει με τον τρόπο συγγραφής εργασιών και θα δοθεί χρονικά προτεραιότητα σε όσους έχουν αναλάβει απαλλακτικές και επικουρικές εργασίες. &lt;/p&gt;</description><pubDate>Tue, 29 Mar 2022 12:13:35 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Tue, 29 Mar 2022 12:13:35 +030015034</guid></item></channel></rss>